«Соориентировать» или «сориентировать» по датам? Как писать правильно
Тут, если честно, черт голову сломит…

В этом глаголе ошибаются, кажется, все, кто планирует встречу, записывается на ноготочки и уточняет цену. Потому что даже со словарем перед глазами сообразить, нужна ли в этом глаголе двойная «о», — настоящая проблема.

Правильно: сориентируйте
Как правильно: «сориентировать» или «соориентировать»
Глагол сориентировать пишется с одной о в начале. Потому что приставка здесь с-, а не со-. Если поделить это слово на морфемы, получится такая картина:
с- — приставка
-ориент- — корень
-ир-, -ова- — суффиксы
-ть — суффикс-окончание
Почему приставка здесь с-, а не со-
Хороший вопрос! Ведь в «Малом академическом словаре РАН» черным по белому написано, что приставка со-
употребляется при образовании глаголов вместо приставки с-, когда глагол начинается с и, й, о: соизволить, сойти, сообразить.
Малый академический словарь ИЛИ РАН. Том IV (С–Я).
Применительно к основам, где в начале о, можно подобрать еще примеры:
- соорудить;
- соотнести;
- сообщить.
Но тут же обнаруживаются и антипримеры:
- сориентировать
- соригинальничать
- сорганизовываться
Во всех этих глаголах основы начинаются с гласной — но примыкает к ним не со-, а с-. Получается, словарное описание приставки за правило считать нельзя, пусть и приведено оно в авторитетнейшем словаре.
Тут прослеживается другая закономерность. Со- в начале мы видим у глаголов, которые без со- либо не существуют, либо имеют совершенно иное значение.
- Сообразить: глагола ображать не существует.
- Соорудить: глагола орудить в языке нет.
- Сообщить: глагола общать ни разу не слышали.
- Соотнести: глагол отнести существует — но без со— он далек от сравнений и логики, а близок к простому крестьянскому перемещению предметов в пространстве.
Совершенно иную ситуацию увидим, если постараемся оторвать от глаголов приставку с-: глаголы ориентировать, оригинальничать и организовываться существуют в языке и при отсутствии с- почти не меняют значение. С- здесь не смысловая приставка, а морфема, которая меняет вид глагола с несовершенного на совершенный.
Логика, видимо, такая:
Со- присоединяется к глаголам на о- с целью изменить значение.
С- — чтобы изменить вид.
Впрочем, закономерность эту мы вывели сами. Ни в одном словаре или орфографическом справочнике она не прописана. Найдете — маякните! Будем благодарны!
Источник: А. Н. Тихонов. Морфемно-орфографический словарь: около 100 000 слов. — АСТ, 2002.
Обложка: © Mary Evans / AF Archive / Disney

Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов








