«ЗастелЕм» или «застелИм»: как писать правильно

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно вспомнить, что такое спряжения и те самые «брить, стелить», про которые все помнят, что они исключения, но не очень помнят, из чего именно.

Правильно: застелем
Итак, спряжение — это изменение глаголов по временам, числам, лицам, наклонениям, родам и другим грамматическим категориям. В современном русском языке спряжений всего два.
Ко II спряжению обычно относятся глаголы, оканчивающиеся на -ить, а к I — все остальные, которые оканчиваются на -ать, -еть, -оть, -уть.
Но есть исключения. Ко II спряжению относятся 11 глаголов не на -ить: те самые, из стишка, который вы, скорее всего, помните с четвертого класса. Вот одна из его вариаций:
Гнать, дышать, держать, зависеть,
Видеть, слышать и обидеть,
А еще вертеть, терпеть,
Ненавидеть и смотреть.
Вы запомните, друзья,
Их на «е» спрягать нельзя.
Кроме того, два глагола на -ить («брить» и, собственно, «стелить») относятся к I спряжению.
В неопределенной форме глагол «застелить» оканчивается на -ить и, по идее, должен относиться ко II спряжению. Но поскольку это одно из двух слов-исключений, изменяется оно по правилам I спряжения, то есть в будущем времени пишется через «е»:
- застелем
- застелешь
- застелет
- застелете
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: © Kitreel / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







