«Воры́» или «во́ры»? Где ударение в этом слове

Надеемся, это слово никак не относится к вашей жизни и встречается только в детективах и новостных сводках. Но и их надо уметь обсуждать грамотно.

Правильно: во́ры
Существительное «вор», как и многие другие слова в русском языке, имеет подвижное ударение. Просклоняем его по падежам.
И. п. кто? вор_, во́р-ы
Р. п. нет кого? во́р-а, вор-о́в
Д. п. не открывай кому? во́р-у, вор-а́м
В. п. поймал кого? во́р-а, вор-о́в
Т. п. испуган кем? во́р-ом, вор-а́ми
П. п. сообщить о ком? о во́р-е, о вор-а́х
Из этого следует, что в единственном числе во всех падежных формах ударение в этом слове падает на «о» (и теперь известное выражение «на воре и шапка горит» играет для нас новыми красками, верно?). А вот во множественном числе ударение перемещается на падежное окончание. Исключение — форма именительного падежа множественного числа, тут ударение на «о» сохраняется. Так что говорим «во́ры в законе», а не «воры́», как это часто делают сами упомянутые персонажи.
Еще больше веселых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Иллюстрация: Kat Buslaeva / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе











