«С шестью детьми» или «с шестерыми»? Как говорить правильно

Уже успели испытать себя в склонении числительных? Тогда настало время поговорить о том, как различать количественные и собирательные числительные. И разберемся, в каких случаях можно говорить «шестерыми», а когда это недопустимо.

Правильно: с шестью детьми, с шестерыми детьми
Так как же все-таки правильно: «с шестью» или с «шестерыми детьми»? На самом деле допустимы оба варианта, несмотря на непривычное звучание последнего. Но есть нюансы.
Чтобы в них разобраться, освежим в памяти правила склонения числительных по падежам и проверим их написание.
Итак, «шестью» — это форма творительного падежа количественного числительного «шесть». По общему правилу количественные числительные от 5 до 20 и 30 изменяются по падежам так же, как существительные 3-го склонения. Для примера рассмотрим слово «ночь».
- Именительный падеж: ночь — шесть
- Родительный падеж: ночи — шести
- Дательный падеж: ночи — шести
- Винительный падеж: ночь — шесть
- Творительный падеж: ночью — шестью
- Предложный падеж: ночи — шести
«Шестерыми» — это форма творительного падежа собирательного числительного «шестеро». По общему правилу собирательные числительные изменяются по падежам так же, как прилагательные во множественном числе. Для примера рассмотрим слово «смелые». Обратите внимание на то, что в нашем случае речь идет о детях (одушевленное имя существительное) — винительный падеж требует вопроса «кого?», а не «что?».
- Именительный падеж: смелые — шестеро
- Родительный падеж: смелых — шестерых
- Дательный падеж: смелым — шестерым
- Винительный падеж: смелых — шестерых
- Творительный падеж: смелыми — шестерыми
- Предложный падеж: смелых — шестерых
Как мы видим, оба слова имеют равное право на существование: и «с шестью детьми», и «с шестерыми детьми» — грамматически верные варианты. Но вот обещанный нюанс.
В то время как количественные числительные сочетаются со всеми существительными, кроме неисчисляемых и не имеющих формы единственного числа, собирательные — гораздо более привередливы.
Собирательные числительные не употребляются с:
- Именами существительными женского рода: нельзя сказать «шестеро книг».
- Названиями лиц женского пола: нельзя сказать «шестеро бабушек».
- Субстантивированными (перешедшими в разряд существительных) прилагательными женского рода: нельзя сказать «шестеро столовых».
- Существительными мужского рода, являющимися названиями животных и птиц: нельзя сказать «шестеро быков».
Возьмем слово «ребенок» за форму единственного числа слова «дети». Оно мужского рода, поэтому и тут всё гладко: слово «дети» сочетается и с количественными, и с собирательными числительными.
В действительности различие между «шестью» и «шестерыми» кроется исключительно в стилистике и, как следствие, в частоте употребления этих слов. В пособии «Современный русский язык» под редакцией Н. С. Валгиной находим: «Собирательные числительные мало употребительны при существительных в косвенных падежах и заменяются косвенными падежами соответствующих количественных числительных…»
К тому же собирательные числительные часто вносят, как писал Д. Э. Розенталь, «сниженный оттенок значения». Их употребление предпочтительно (с точки зрения стилистики) в двух случаях:
- В сочетании с субстантивированными прилагательными мужского рода: шестеро больных.
- В сочетании с существительными мужского рода с окончанием на «-а»: шестеро мужчин.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
За помощь в подготовке материала благодарим стажера Алису Куликову
Обложка: Marcus Gheeraerts the Younger / Public domain

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









