
Со словами «займ» и «заём» история та же, что со словами «найм» и «наём». В этих парах люди выбирают всегда только один вариант — и почти всегда неправильный. Попробуем исправить это.

Правильно: заём
Как говорить правильно: «займ» или «заём»
Правильно говорить заём — с гласной ё в основе. Слова займ в литературном русском языке нет — это не более чем распространенное просторечие. То же касается и микрозайма — такого слова в литературном русском языке на самом деле нет, а есть микрозаём.
Буквосочетание -йм на конце существительных — нехарактерное для русского языка явление
Оно возникает только в заимствованиях: гейм, фрейм, овертайм, дюйм, прайм. В них -йм служит для передачи несуществующих в русском языке звуковых сочетаний, которые в английском языке передаются через ime (в time, prime) и ame (в game, frame).
Органически -йм- появляется лишь в формах косвенных падежей займа: займа, займом, о займе. Происходит так потому, что усечение долгого ё [jo] до краткой й [j] делает произношение слова более удобным и быстрым.
Как правильно: «займы» или «заёмы»
Во множественном числе существительного заём ё не сохраняется: один заём, но много займов. Здесь звук [jo] тоже редуцируется до краткого [j].
Как запомнить, что правильно говорить «заём», а не «займ»
Сделать это можно по аналогии с другими русскими существительными, которые имеют -ём на конце:
Подъём, разъём, приём, отъём — именно в их компании обитает заём (а заодно и наём)
Обложка: коллаж «Мел». Фото: © Wittaya Budda, gresei, rocharibeiro, Pressmaster / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







