«С мюсли» или «с мюслями»: как говорить правильно
Мюсли — смесь злаков, орехов и сухофруктов — в начале XX века изобрел швейцарский врач Максимилиан Бирхер-Беннер. Все мы знаем, как выглядят мюсли и каковы они на вкус. А вот склоняется это слово или нет — понятно не до конца. Надо разбираться. Вот и будем.
Правильно: йогурт с мюсли
«Русский орфографический словарь» фиксирует это слово как несклоняемое существительное, употребляемое только во множественном числе.
«Современный словарь иностранных слов» более демократичен и склонять его позволяет:
- Купить коробку мюслей.
- Этими мюслями не наешься.
То есть теоретически, если вам очень хочется сказать: «Отведай, Надя, этих чудных мюслей», — можно и сказать, сославшись на «Словарь иностранных слов».
Но все-таки правильнее будет (и Справочная служба «Грамоты» поддерживает эту позицию) не поддаваться соблазну и оставить мюсли несклоняемыми:
- Подсыпь-ка мне еще этих кокосовых мюсли, браток.
- Съел на завтрак горстку мюсли с йогуртом, потом марафон по лесу, а оттуда в качалочку.
- Вот, полюбуйтесь — кроме мюсли ничего не ест и постоянно фотографируется.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: David Prado Perucha / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
