«Невкусно» или «не вкусно»: как писать правильно

Слово «невкусно» можно заменить синонимом без «не» — значит, его нужно писать слитно. Остальные правила написания «не» с наречиями — внутри карточки.

Правильно: невкусно
Правописание «не» с наречиями — тема непростая, там есть множество нюансов, связанных с контекстом. Но слово «невкусно» чаще всего следует писать слитно.
Базовое правило звучит так: «не» с наречиями пишется слитно, когда его можно заменить синонимом без «не».
- Негромко — тихо
- Неярко — тускло
- Неблизко — далеко
- Невкусно — несъедобно, безвкусно
В некоторых случаях «не» с наречиями пишется раздельно, но для этого нужно, чтобы:
- В предложении был противопоставительный союз «а».
- Перед наречием стояли слова, эмоционально усиливающие его значение: ничуть, совсем, очень, вовсе, нисколько.
- Не вкусно, а очень вкусно
- Рыбий жир — это совсем не вкусно
Но с такими случаями тоже надо быть очень внимательными, потому что противопоставления можно спутать с конструкциями, в которых союзы «а» и «но» близки по значению к «хотя», «при этом», «всё-таки», «тем не менее». Если это так — «невкусно» тоже следует писать слитно:
- Повар готовил вроде и невкусно, а полезно.
Здесь есть противопоставление, и союз «а» тоже есть — однако «невкусно» пишется слитно, потому что «а» можно заменить на «при этом» без потери смысла:
- Повар готовил вроде и невкусно, при этом полезно.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Иллюстрация: LikaSnu / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







