Что такое «надёга»? Слово, которое любит использовать Путин

«Когда с такими людьми, как вы, встречаешься, чувство надёги возникает», — сказал президент на встрече с молодыми людьми, победителями конкурса «Лидеры России». Что это за слово такое — «надёга»? Разбираемся.

Слово «надёга» Владимир Путин, вообще говоря, использует не впервые. «Я хочу узнать ваши ощущения, я не шучу, правда. По-серьезному спрашиваю: как внутренние ощущения, вы уверены, надёга есть, такая, внутренняя?» — спрашивал президент у металлургов еще в 2017 году. А в 2018 году говорил волонтерам, что, когда люди смотрят на их работу, у них возникает чувство надёги. О нем же Путин сообщал и железнодорожникам в 2023-м: «Когда смотришь — поезда пошли, возникает чувство надёги — страна живет, развивается, добивается результатов и успехов».
В общем, слово «надёга», судя по всему, появляется не в официальных речах президента, а, как правило, во время общения с простыми людьми, трудящимися и патриотами.
Но существует ли такое слово на самом деле?
В словарях оно не зафиксировано, хотя единичные случаи употребления этого существительного в русскоязычных текстах встретить можно. При этом в «Большом толковом словаре» есть похожее слово — «надёжа». Его справочник определяет как народно-разговорный вариант существительного «надежда».
В некоторых народно-поэтических текстах слово «надёжа» также употребляется в качестве обращения к человеку.
Кормилец, надёжа семьи!
Очей бы с тебя не спускали,
Ловили бы речи твои.
Н. Некрасов, «Мороз, Красный нос».
Согласно словарю, «надёжа» (в значении «надежда») — это вера в возможное. Или признак кого-то надежного. А путинская «надёга» — это немного другое, это не про свойство человека, не про веру в возможное, а скорее про чувство уверенности, опоры. В этом смысле ближе всего по значению к нему будет слово «надежность» — прочность, крепкость.
Но заменить «надежностью» ту самую «надёгу» все равно не получится: «Когда смотришь — поезда пошли, возникает чувство надежности» — согласитесь, звучит как-то искусственно?
В русском языке есть еще разговорное слово «безнадёга», означающее чувство опустошения, неуверенности, отсутствия опоры. Можно допустить, что «надёга» — это его антоним. И в разговорной речи (Путин, как мы выяснили выше, его именно в таких ситуациях и использует) оно, наверное, может быть допустимо в определенном контексте.
Но опять же, словари об этом ничего не говорят — официально в современном русском языке слова «надёга» нет.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Фото: KVASVECTOR / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








