Они не сдали бы ЕГЭ: Пушкин, Гоголь и другие русские классики, которые писали с ошибками
У пуристов текст может вызвать «судорги в жавоте»

Игнорировали запятые, путали падежи, смешили критиков речевыми ошибками и не знали, что «стремя» и «вымя» — разносклоняемые существительные. И это далеко не полный список смертных грехов писателей, которые создали и подарили нам великую литературу.
Выбирайте любимого двоечника
1. Александр Сергеевич Пушкин
Там на неведомых дорожках следы невиданных словов
Критики часто указывали Пушкину на ошибки. Возможно, ночи проводили, выискивая их в публикациях поэта, и, к своему счастью, находили! В «Опровержениях на критики» Пушкин вспоминает такие свои оплошности:
- остановлял взор на отдаленные громады;
- на теме гор (темени);
- воил вместо выл;
- был отказан вместо ему отказали;
- игумену вместо игумну.
Пушкин говорил, что благодарен проверяющим, и кокетливо подмечал: «Прозой пишу я гораздо неправильнее, а говорю еще хуже…»
Выговаривали Пушкину и за тягу к архаизмам, особенно за строку «Что не конский топ, не людская молвь» в одной из его песен о Стеньке Разине. «Так ли изъясняемся мы, учившиеся по старым грамматикам, можно ли так коверкать русский язык?» — негодовал один критик (где-то мы это уже слышали).
Пушкин парировал: молвь — обычное русское слово, а топ вместо топот употреблять так же уместно, как и шип вместо шипение и хлоп вместо хлопанье. Тут филологи, конечно, поспорили бы с Александром Сергеевичем.
2. Владимир Маяковский
Страшный сон Д. Э. Розенталя
«Если тебя не пугает не много рискованная прогулка с человеком о котором ты только раньше по наслышке знала что это довольно веселый и приятный малый черкни черком сейчас же», — писал Маяковский Лиле Брик в начале января 1923 года.
Вот вы бы сами что ответили на такое предложение? Понимаем, лысым брутальным мужчинам ростом под два метра трудно грозить орфографическим словарем. Дамам страх отпугнуть, кавалерам — огрести.
Так или иначе, Маяковский делал великое множество ошибок на письме. Многие пишут, будто поэт страдал дислексией. Вполне возможно! Но мы не видим ничего постыдного и в версии, что Владимир Владимирович просто-напросто не был силен в орфографии. Он все-таки выходец из небогатой семьи и не получил толком ни школьного, ни домашнего образования.
Сама Лиля Брик (девушка из интеллигентнейшей семьи) относилась к этому с пониманием и терпеливо правила рукописи Щена, когда тот просил.
3. Николай Васильевич Гоголь
Получал советы подучить русский, прежде чем писать о России
Разговоры о том, что Гоголь пишет якобы скверно, — своего рода мем 40-х годов XIX века. Кто только его не эксплуатировал: и Фаддей Булгарин, и Николай Полевой (редактор «Русского вестника»), и даже солнце русской критики Виссарион Григорьевич Белинский. Последний писал, что гоголевский слог «точно неправилен, нередко грешит против грамматики».
В «Четырех письмах разным лицам по поводу „Мертвых душ“» Гоголь покорно с этим соглашался. И сознавался, что первые рукописи великой поэмы были отправлены в типографию в «неопрятном виде». Даже притом что многие гоголевские тексты, прежде чем попасть к наборщикам, проходили через глаза и руки товарищей. Те указывали писателю на ошибки и, как пишет лингвист Александр Жолковский, «проявления дурного вкуса, языковые провинциализмы и грамматические огрехи».
Самые едкие критики писали, что Гоголю хорошо бы было подучить русский язык, прежде чем замахиваться на литературный успех. Великого впоследствии русского писателя петербургские литераторы считали неисправимым провинциалом, деревенщиной. Время всё расставило по своим местам: теперь немногих критиков Гоголя мы помним хотя бы по фамилии.
4. Михаил Шолохов
Оставил в рукописи «Тихого Дона» умопомрачительные ошибки
«В течении двух лет», «судорги в жавоте», «как прийдете», «несколько раз под ряд», «сдвинув рубашку на бекрень», «покачивая тугими вымями», «дверь на терассу», «на какой-то безимянной станции»… Список этих то ли ошибок, то ли описок продолжать можно долго. Все их нашел в рукописи «Тихого Дона» поэт и историк Андрей Чернов.
Ряд исследователей с опорой на эти и другие находки развивает теорию, что Шолохов «Тихий Дон» не писал, а составлял из текстов других авторов. На этом-то этапе он и наделал якобы ошибок — потому что не всегда понимал буквального смысла того, что переписывает.
Сторонники писателя вариант с компиляцией отрицают — и объясняют многочисленные ошибки молодостью Шолохова (по наиболее распространенной версии, на начало работы над романом ему было немногим больше 20 лет) и тем, что из образования у писателя были только четыре класса гимназии.
Ну и да, объем «Тихого Дона» все помнят. Кто-то может поручиться, что не сошел бы с ума хотя бы за переписыванием в чистовик?
5. Максим Горький
Паспешиш людей насмешиш
В молодости Горький никогда не скрывал, что не дружил с орфографией. Хотя и стеснялся этого жутко. Объясняло многочисленные ошибки, как и в случае с Шолоховым, отсутствие толкового образования. Его писатель не получил, как помним, оттого, что слишком рано отправлен был «в люди»: пока ровесники учились, Горький работал.
Ошибки преследовали Горького далеко не всю жизнь: тексты, написанные им после 30, вполне грамотны. Орфографию в соответствие гению привела Екатерина Павловна, жена Горького и профессиональный корректор.
Впрочем, даже решив вопрос с грамотностью, Горький всё равно однажды влип в историю с неоднозначной орфографией. В 1901 году он сочинил пьесу «Мещане» и тут же передал единственную рукопись Немировичу-Данченко — чтобы тот готовил уже постановку.
Драматург уехал в Москву, Горький остался в Нижнем Новгороде. И тут же оказался под давлением Константина Пятницкого — товарищ настаивал на скорейшей публикации «Мещан» нижегородским издательством «Знание».
Сроки поджимали, Горький вытребовал с Немировича-Данченко машинопись пьесы, та пришла в Нижний со множеством ошибок. На их исправление времени почти не было, Горький вычитывал свой текст в спешке и без возможности свериться с оригиналом. В итоге «Знание» напечатало «Мещан» по сырой машинописи — так еще и с новыми опечатками, уже от своих наборщиков. Тираж изымать не стали, «Мещане» увидели свет с ошибками, с ними же долгое время перепечатывались.
Горькому оставалось смотреть на это, особенно не сокрушаться и медленно принимать реальность.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Anoopc79, Berna Koritan Sonmez / Shutterstock / Fotodom; с использованием ChatGPT / OpenAI

Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









