8 слов про еду, в которых мы постоянно делаем ошибки

«Очень люблю эту фалафель». Что не так? С фалафелем все отлично, а вот с тем, как вы это сказали или написали, не очень. В общем, привет всем летним встречам у бабушки на даче за столом, в кафе, ресторане и так далее. Разбираемся, как не только приятно провести время, но и грамотно его описать.

Правильно: щавЕлевый, щавЕльный
Для начала разберемся с ударением. Вы же помните, что никакого «щАвеля» в природе не существует? Словари не признают разговорную форму с таким ударением и рекомендуют единственно правильное произношение — щавЕль (ну и, соответственно, формы «щавелЮ», «щавелЯ», «о щавелЕ» и так далее). А вот образованные от этого существительного прилагательные «щавельный» и «щавелевый» одинаково часто встречаются в словарях. Так что хит дачной кухни — зеленые щи со сметаной, яйцом, а иногда еще и с крапивой — можно называть так, как лично вам (или вашей бабушке) привычнее.

Правильно: тЕфтели, тефтЕли
У слова «тефтели» загадочное происхождение: есть версия, что оно пришло из немецкого языка, но ни один словарь это не подтверждает, а слово Tefteli можно встретить только на немецких сайтах с рецептами и уточнением «русские фрикадельки». Историк Вильям Похлёбкин в своем «Кулинарном словаре» писал, что у тефтель был долгий путь: тюркское слово «кюфта» попало сначала в молдавский язык, оттуда в идиш и только потом — в русский. История с ударением в этом слове не менее занятна: ряд словарей рекомендует вариант произношения «тЕфтели» — с ударением на первый слог — как единственно верный. Другие же справочники допускают вариант с ударением на второй слог — «тефтЕли». Где правда? Как обычно, где-то между. Дело в том, что даже словари не лишены субъективности. Их авторы — лингвисты — либо придерживаются классических норм, либо следят за развитием языка и стараются включить в свежие издания варианты написания или произношения, которые уже тяготеют к норме, но пока не стали ей окончательно. Судя по редакциям последних изданий современных словарей, оба варианта произношения слова «тефтели» можно считать допустимыми.

Правильно: оладий
А на десерт у бабушки на даче, конечно же, будут оладушки. Если вы не любите уменьшительные суффиксы, что тогда? «Оладьи», «оладья»? А если их много, то как мы скажем? «Положи мне еще оладий» или «оладьев»? Стоп-стоп, разберемся во всем по порядку.
Итак. Есть слово «оладушек» (и его множественное число «оладушки») — оно мужского рода и изменяется по падежам соответственно: нет оладушка, взять оладушек, думать об оладушке. А есть слово женского рода «оладья» — сладкая разновидность лепешки из теста. И склоняется оно уже только в женском роде.
Сравните.
- Передай мне еще один оладушек
- У нас больше не осталось оладий

Правильно: снеки
Упс, щавелевые щи, тефтели и даже пышные оладья не зашли — ваш малоежка просит чипсы и печенье. Одним словом, снеки. Помним, что в большинстве иноязычных слов после согласных пишется буква «Е». Исключения: пэр, мэр, сэр и некоторые собственные имена, например Улан-Удэ, Бэкон, Тэн. Это базовое правило русского языка, которое было закреплено еще в 1950-х годах. В конце ХХ и начале ХХI века, впрочем, список исключений из этого правила увеличился: в этот период в русском языке появилось много новых заимствований, где после твердых согласных закрепилась буква «Э». В их числе мэтр, нэцке, рэкет, рэп, сэндвич и многие другие. Но слово «снек» в этот список не входит и пишется также, как и «снег» — через «Е».

Правильно: вкусное хачапури
Название этой лепешки с сыром складывается из грузинских слов «хатчо» — «творог», и «пури» — «хлеб». Слово «хачапури» в русском языке не склоняется и является существительным среднего рода: «одно хачапури», «ароматное хачапури». То же правило действует и с названиями других грузинских блюд «хинкали», «пхали», «сациви» и так далее («я закажу пять пхали», «ресторан с хинкали», «ароматное сациви»).

Правильно: чурчхела
Лайк, если уже видели на пляже торговцев, выкрикивающих именно это словосочетание. Чурчхела, сладость из виноградного сока и нанизанных на нитку орехов, так и просит второй буквы «л» в своем написании. Но мы на это (как и на сомнительную рекламу пляжных торговцев) не купимся. Слово «чурчхела» было заимствовано из грузинского в неизменном виде — и пишется, как и в оригинале, всегда с одной «л».

Правильно: фалафеля
А вы знали, что в арабском языке слово «фалафель» представляет собой форму множественного числа существительного «филфиль» — «перец»? И это притом что уличная еда с таким названием, распространенная в Египте, Израиле и Ливане (а теперь и во всем мире), к перцу особого отношения не имеет. В ее основе нут — турецкий горох, который измельчают и жарят во фритюре в виде шариков с пряностями. В русском языке существительное «фалафель» закрепилось как слово мужского рода. По падежам оно изменяется согласно второму склонению: «фалафеля», «фалафелем», «о фалафелях». И, да, ударение во всех формах этого слова падает на второй слог.

Правильно: Том Ям
Название кисло-острого супа, который давно уже стал хитом за пределами своей родины — Таиланда, — состоит из двух слов. «Том» на тайском — это «варить», а «ям» — «салат». В словарях современного русского языка слова «Том Ям» пока что нет. Однако эксперты портала «Грамота.ру» рекомендуют писать его в два слова с заглавных букв, как и другие названия, которые представляют собой транслитерацию иноязычного наименования и состоят из нескольких слов. И да, если мы употребляем это слово вместе с родовым понятием «суп», то название берется в кавычки — тайский суп «Том Ям».
Фото: AS Foodstudio / Shutterstock / Fotodom
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










