ФГОС | Мел
Всё по тегу

ФГОС

Подписаться
Подписаться
Подписан
Подписан
Николай Архаров
«Больше не могу»: почему учителя уходят из начальной школы
Читать дальше
2 839
Лада Бакал
«ФГОС в нынешнем виде превращает детей в роботов». Александр Асмолов — о своём письме в СПЧ и будущем школы
Читать дальше
16
Кирилл Макеев
Почему школе невыгодно учить детей и готовить их к ЕГЭ
Как бы там ни было, а многим очень хочется разобраться в происходящем с российским образованием. Кому-то больше с глобальной ситуацией: как образование и экономика связаны, что с образованием будет дальше… А кому-то в повседневных проблемах педагогики и отношений ученик-учитель-родитель. Давайте попробуем разобраться.
Читать дальше
8
Анастасия Морозова
Что не так с учебниками истории (и можно ли это исправить)
Читать дальше
2
Анна Ефимова
10 главных событий в образовании в 2019 году
Новый ФГОС и ЕГЭ, запрет на смартфоны в школе и студенческие протесты
Читать дальше
10
Анастасия Морозова
Учитель как старший и учитель как консультант: почему эти роли сложно совместить на уроке
Читать дальше
2
Сергей Руцких
Как ФГОС, ЕГЭ и отчёты создали бардак в образовании
Читать дальше
24
Саша Шведченко
«Эти стандарты не лезут ни в какие ворота». За что критикуют новый ФГОС
Читать дальше
15
Никита Ильин
«ФГОС стоило бы подстроить под реальные учебные цели»: мнения педагогов
Читать дальше
5
Лада Бакал
Почему финским школам не нужен ФГОС и они не зацикливаются на тестах
Автор образовательной реформы Паси Сальберг — о домашке, экзаменах и свободе
Читать дальше
43
Шевкин А.В.
«С задачей крушения образования Стандарт справится успешно»
Читать дальше
5 мин
Саша Шведченко
«Школа превратится в сплошной 11-й класс, который усердно решает варианты ЕГЭ»
Почему учителя против нового проекта ФГОС и в чём его плюсы
Читать дальше
24
Лариса Форбс
Что не так с английским в школе: «I (don't) speak English»
Почему 10 лет изучения английского языка заканчиваются массовой неспособностью выразить простую мысль по-английски?
Читать дальше
14
Шевкин А.В.
Проблемы нового ФГОС по математике и как их решить
Читать дальше
5 543
Шевкин А.В.
Проблемы ФГОС-2019: как (не) выучить математику в 5–6-м классах
Если будет принят проект ФГОС, то ждите наших восьмиклассников в конце шестого десятка образовательного рейтинга.
Читать дальше
7
Полина Гавриленко
Метод помидора и интеллект-карты: что поможет детям лучше учиться
Обучение — двусторонний процесс. Учитель учит — значит, осуществляет педагогическую деятельность. Ученик учится — значит, реализует познавательную деятельность. Чудо образования происходит при идеальном совпадении целей, мотивов и средств обучения обоих. И если познавательный интерес ребёнка хаотичен и непредсказуем, то деятельность учителя строго регламентирована.
Читать дальше
10 329
Егор Сенников
«Не всегда дело в зарплате. Гораздо чаще учителей можно привлечь минимизацией маразма»
Директор физмат лицея № 239 — о новом ФГОСе, ЕГЭ и точных науках
Читать дальше
45
Николай Архаров
ФГОС-2020: как (не)выучить математику
Какие есть проблемы в стандартах
Как преподавать математику по ФГОС-2020. Проблемы ФГОС-2020 на примере стандарта преподавания математики. ФГОС-2020. Математика и информатика.
Читать дальше
2 863
Елизавета Капустина
Проблемы школьных учебников: революция в 10 лет, Бунин — в 14
Учительница — о содержании школьных учебников
Чему учат современные учебники: зачем учить слово «секуляризация». Чем «радуют» учебники, грифованные «ФГОС». Что такое Бенилюкс и зачем о нём знать в 3-м классе?
Читать дальше
36
Константин Андреев
7 идей, как сделать уроки истории интересными
Педагоги знакомят учащихся с прошлым по-разному. Кто-то опирается на текст учебника, кто-то выходит за рамки его страниц. Некоторые педагоги ищут формы, которые более тонко и глубоко обеспечивают взаимодействие подростков с прошлым. В основе таких форм лежит использование исторических источников (преимущественно личного происхождения). Многие формы применяются в рамках подростковых программ Музея истории ГУЛАГа.
Читать дальше
2