Ребёнок закатывет истерику на отказ купить новую игрушку: что делать родителям
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Вопрос. У ребенка 7 лет очень агрессивная реакция на отказ в покупке чего-либо (игрушек и т. п.). В магазине при расчете у кассы приходится убирать обратно на полку все, что она незаметно подкинула в тележку, и это скандал. Как быть?
Ответ. Доцент кафедры общей и практической психологии МГПУ Лариса Овчаренко. Агрессия и злость (то, что родители воспринимают как «непослушание») — это в принципе распространенная детская реакция на разные события.
Родителям нужно знать и понимать, что у ребенка между «хочу» и «получу» нет никакого пространства и времени. Для него «хочу» тождественно «обязательно получу».
И агрессию ребенок проявляет именно потому, что он пытается таким образом защитить свое пространство «хочу». В этот момент ребенок фрустрируется — но родителям также важно понять, что ребенок должен прожить эти эмоции и этот отказ.
Что можно сделать?
- Во время каждого похода в магазин спокойно объяснять, почему сегодня та или иная игрушка/сладость куплена не будет.
- Если была определенная договоренность относительно той или иной покупки, необходимо спокойно напомнить ребенку, что договоренность будет соблюдена в срок, игрушка будет куплена ко дню рождения, окончанию года, четверти и т. д.
- Если родитель обещал игрушку, но передумал в момент шопинга (по тем или иным причинам), обещание все-таки придется сдержать. Детям важно видеть, что родитель соблюдает договоренности.
- Ребенок должен научиться сталкиваться с отказом и переживать эмоции, с этим отказом связанные. Когда ребенок тайком подкладывает игрушку в корзину, он пытается избежать этих эмоций.
- Родителям важно научиться не кричать, не стыдить ребенка при всем честном народе, а спокойно проговаривать, что обманом добиться своего невозможно, попытаться донести до него мысль, что не все и не всегда дается по одному только желанию. А вот все договоренности, если они имеются, обязательно будут соблюдены.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Hrytsiv Oleksandr / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
