В детском саду ребёнок бьёт других детей, а дома — меня. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Конечно, любому родителю будет обидно и неприятно, если его ребенка обижают в детском саду. Но точно такие же чувства испытывают и родители самого обидчика, если не могут научить его контролировать агрессию. Что делать, если ваш ребенок обижает всех вокруг? Отвечает психолог Татьяна Панина.
Вопрос. Мой сын (3,9 года) бьёт детей в саду. Если кто-то не хочет играть с ним или что-то не получается, может стукнуть того, кто стоит рядом. Мы с мужем против насилия, сына физически не наказываем, сами не деремся, тщательно следим за его контентом, телевизора в доме нет, игрушек агрессивных (пистолетов, автоматов) тоже нет. Мужа он не бьет — тот пару раз дал сдачи, меня иногда обижает. Особенно если я что-то запрещаю, а он хочет. Много раз объясняли сыну, что обижать никого нельзя, ни мальчиков, ни девочек. И вот он вечером согласен, утром говорит, что будет хорошо себя вести в саду, никого не будет обижать. А вечером, когда я его забираю, воспитатели жалуются, что обижал ребят. Не знаю, что уже делать.
Ответ. Грубость со стороны детей — это почти всегда их запрос на внимание. Поподробнее расспросите воспитателей о подобных ситуациях, попросите проследить, что именно происходит между детьми до того, как ребенок начинает лезть в драку. Возможно, дети обижают его первые, а воспитатель обращает внимание на ссору, когда она уже в самом разгаре. Важно, чтобы у вас появилась полная картина происходящего.
Для этого можно привлечь психолога детского сада, он сможет поработать с детьми, например смоделировать ситуацию конфликта и обратить ваше внимание на некоторые нюансы.
Сейчас все большую популярность в образовании набирает медиация — альтернативный метод разрешения конфликтов, когда обе стороны остаются в выигрыше. Пока медиация применятся в школах, для детей младшего возраста нужны существенные доработки, игровые моменты. Но в любом случае будет полезно посмотреть на эту ситуацию полностью, понять, что говорят, делают другие дети, из-за чего разгорается конфликт.
Если ребенок говорит, что будет бить других, родители должны не ругать, а поразмышлять с ним вместе
Что именно он хочет получить от других детей? Нравится ли ему бить? А что он чувствует, когда бьют его? Чего он хочет добиться своими действиями — заявить о себе, показать себя?
Возможно, для такого разговора стоит привлечь специалиста — психолога, который поможет структурировать ваше взаимодействие и предложит помощь в том, как ребенок может заявить о себе, поможет вступить в игру с другими детьми мирным способом, не ввязываясь в драку.
Для ребенка важны конкретные примеры, как он может это сделать. Если ваш сын хочет таким образом привлечь к себе внимание, нужно подсказать ему другие способы, например предложить детям свою игрушку, сценарий для игры, как-то заинтересовать других детей, чтобы они согласились играть, и напомнить, что, как только он начнет драться, играть с ним перестанут. Если ребенок действительно заинтересован в игре с другими, он будет стараться не идти на конфликт.
Также вместе со специалистом вы можете исследовать тему границ. Вполне возможно, что у сына есть трудности с их проведением. В ситуации с отцом он их однажды прочувствовал и больше не переступает. А в ситуации с детьми не соотносит свое агрессивное поведение и его последствия в виде отказа с ним играть.
Здесь родители выступают наглядным примером. Чтобы ребенок научился видеть чужие границы и уважать их, необходимо начать с себя, подчеркивать и ценить личное пространство сына. В три года ребенок еще не способен ставить себя на место других, но важно уже сейчас на собственном примере проявлять уважительное внимание к жизни сына. Для детей семья является главным примером их поведения в обществе, поэтому чем большую вовлеченность и уважение к нему проявляют члены семьи, тем более чутким к окружающим становится сам малыш.
В любом случае не стоит пускать ситуацию на самотек, надеясь, что с возрастом этот вопрос разрешится сам собой. Если не получится решить ситуацию на уровне детского сада, стоит прибегнуть к помощи специалиста, который мог бы пообщаться с ребенком, исключить органические нарушения и вместе найти пути решения ситуации.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / Andrey_Kuzmin
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










