«Только не игрушки»: как поддержать детей, которые встречают Новый год в больнице

Мы уже рассказывали о предновогодних акциях, организованных благотворительными фондами. А сегодня в блоге фонда «Живи» объясняют, почему игрушки не лучший подарок для детей, которым придется отмечать праздники в больнице, и предлагают альтернативные способы поддержки.
Близиться пора новогодних праздников. Время, когда осуществляются мечты, загадываются самые заветные желания и появляется отчаянное желание помочь тем, кто очень в этом нуждается. В наш фонд «ЖИВИ» в преддверии Нового года поступает огромное количество звонков, с предложениями подарить маленьким пациентам онкогематологических отделений игрушки. Мы очень ценим и всегда благодарны за любой отклик и активность в поддержку наших ребят, но в этом случае практически всегда отказываем, ведь игрушки — это не совсем то, что нужно нашим подопечным в это праздничное время. Совсем не игрушки они загадывают под бой курантов.
Больше всего эти дети мечтают вернутся к прежней, здоровой и счастливой жизни: кататься на коньках вместе с друзьями и родителями, ходить в школу, заниматься любимым делом.
Маленьким пациентам и их родителям нужна поддержка, которую невозможно измерить количеством игрушек или конфет. Они ждут возможности встретить Новый год дома, в кругу семьи и любимых домашних питомцев, по которым очень скучают в больницах.
Мы хотим предложить альтернативные варианты того, как можно поздравить и поддержать наших подопечных в это волшебную пору. И да, советуем делать это вместе с вашими детьми.
1. Новогодний рисунок или открытка
Вместе с ребенком нарисуйте открытку или просто рисунок с пожеланиями другому ребенку, который находится на лечении. Объясните ребенку, для чего вы это делаете и почему. Большинство детей очень эмпатичны и с удовольствием проведут это время вместе с вами, занимаясь полезным делом. Таким образом вы не просто окажете поддержку детям в клиниках, но и начнете приобщать своего ребенка к благотворительности.
Вы можете направить ваши рисунки нам на почту: smm@fond-zhivi.ru, и мы передадим их нашим подопечным.
2. Благотворительные акции в детских садах и школах
В России очень много школ и дошкольных учреждений, которые проводят благотворительные акции абсолютно разных форматов. Это отличная практика развития доброты, человечности и отзывчивости у детей. Ребята могут нарисовать открытки и сделать поделки. Предложите воспитателю или учителю провести благотворительную ярмарку, чаепитие, спектакль, концерт или даже флешмоб.
3. Видеопоздравление от вас и ребенка
Это будет очень теплый подарок для ребят, которым порой так не хватает поддержки в больницах. Поздравления вдохновляют, пропадает ощущение «разделения» тех, кто болеет и тех, кто здоров.
Видеопоздравление вы также можете направить нам на почту smm@fond-zhivi.ru, а мы обязательно передадим его детям.
Конечно, лучшим новогодним подарком для наших подопечных будет подписка на рекуррентный платеж — ежемесячное пожертвование (пускай, небольшое), которое позволит нам и дальше оказывать помощь ребятам в их борьбе с тяжелой болезнью.
Если вы все же хотите порадовать маленьких пациентов игрушками, можете с коллегами или друзьями собрать коробку храбрости. Такие коробки устанавливаются в процедурных кабинетах, чтобы ребенок мог выбрать себе вознаграждение за то, что мужественно перенес болезненные процедуры.
Подарить новогоднее чудо детям, которые борются сейчас с болезнью, совсем не сложно. Благодаря вашей помощи они могут вовремя получать лекарства, жить в более уютных и комфортных палатах, а также, возможно, отправиться в родные города хотя бы на несколько дней, чтобы встретить Новый год с близкими. Что это, если не исполнение их самых заветных желаний?
Статья подготовлена благотворительным фондом «ЖИВИ», оказывающим адресную помощь детям со злокачественными заболеваниями крови и системную поддержку региональным больницам. Одно из направлений работы фонда — психологическая помощь пациентам и их родным. Уже 10 лет мы говорим маленьким пациентам со всех уголков нашей страны: «Живи!»
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: благотворительный фонд «Живи»
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







