Новогоднее поздравление от самого активного блогера «Мела»

Новый год — это время чудес, когда хочется говорить добрые слова и необычно поздравлять близких. Наш блогер, дедушка Юрий Никольский, поздравляет всех создателей и читателей «Мела» и рассказывает, как привнести в стандартные поздравления изюминку.
Поздравления с Новым годом разнообразны. Хочется всегда поздравить детей так, чтобы праздник им запомнился. Дети ждут подарков, хотят пойти на представления, поучаствовать в том, что не доступно в обычные дни. К кому-то из детей Дед Мороз приходит даже в дом. Но далеко не у всех есть такая возможность.
Я решил направить послание ребёнку на смартфон. Конечно, на смартфон мамы, так как ребёнок ещё слишком мал, чтобы иметь свой. Мой внук достал бороду и красную шапку, а потом мы с ним поочередно сняли короткие клипы. Зачитали такой текст, что ребёнок сразу поймёт — это поздравление только для него.
Сделали два поздравления. Одно ребёнок получит от старого Деда Мороза и посмотрит до новогодней ночи, а другое — от юного Нового года уже в наступившем году. Мама и папа весь год запрещали нажимать на кнопочки смартфона или компьютера, а тут можно нажать и услышать поздравления! И не просто поздравление, какие получают все, а индивидуальное. Вот это здорово!
Так мы с внуком соединили ежегодные традиции и жажду ребёнка прикоснуться к современным технологиям. Сэкономленные средства (отказ от приглашения Деда Мороза в дом к ребёнку) добавили к новогоднему подарку.

Уверен, что скоро подобные варианты поздравлений станут предлагать в интернете. Тогда все те, кто хочет создать и послать индивидуальное поздравление лично от Деда Мороза, смогут это сделать. Да и не только к Новому году, а к любым праздникам. Предложат сюжеты, а герои сюжета озвучат тот текст, который продиктует пользователь сайта. Искусственному интеллекту это уже сейчас по силам. Скоро легко и просто можно будет готовить такие поздравления, которые предыдущим поколениям даже не снились. Каждый сможет поздравить от имени популярных героев, как с реальными актерами, так и с мультяшными.
Мы уже привыкли к искусственному интеллекту. Нас предупреждают про опасности, которые он содержит: например, угрожает потерей работы. Поэтому мои пожелания на Новый год всем, кто прочтет моё поздравление, чтобы их деятельность не была той, которую сможет выполнить искусственный интеллект, вынудив искать другую работу.
Искусственный интеллект реализует лишь одну из возможных программ деятельности мозга. К примеру, программа по распознаванию лиц или программа по приготовлению пищи, или программа для управления автомобилем. В человеческом мозгу формируется множество программ, число которых не поддаётся счёту. Программы в мозгу начинают формироваться сразу после рождения. Известно, что создатели искусственного интеллекта предлагают своему детищу множество вариантов. Это копирование того, как мозг ребёнка из всего разнообразия внешнего мира отбирает то, что пригодится ему в жизни. Если создатель искусственного интеллекта формирует лишь одну программу, то в мозгу ребёнка формируется сразу много. Поэтому всегда среди них обязательно сформируется такая, которая не по зубам искусственному интеллекту.
Родители, как и любые воспитатели, хотят понять, что важнее в воспитании. Что воспитывать в первую очередь, чтобы повзрослевший ребёнок смог бы легко приспособиться к новой реальности? Какие качества закладывать в детстве? Нужнее воспитать качества лидера, когда высокие показатели на олимпиадах вдохновляют к совершенствованию в определенной области? Лидер будет создавать новые знания, на которые искусственный интеллект не способен. Или нужнее развить навыки для решения задач, требующих взаимодействия? Ведь мозг человека объединяет в единый продукт то, что придумано многими людьми, а искусственный интеллект на подобное не тренируют. Одно и другое качество полезно. Важно постоянно следить за тенденциями развития искусственного интеллекта. Тогда все опасности, о которых предупреждают, обойдут стороной.
Я всем желаю, чтобы наши дети почувствовали, что вся будущая жизнь зависит от них самих. Они должны ощущать, что стали созидателями будущего. Они сами будут формировать эволюционные процессы, а не зависеть от причуд природы, как это происходило в предыдущие эпохи.
С Новым годом! Желаю удачи, оптимизма и счастливых неожиданностей! Ещё желаю, чтобы увлечения и продвижения детей пошли в тех направлениях, которые не будут доступны искусственному интеллекту! Успехов в воспитании детей и внуков!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




