Почему подростки не хотят помогать по дому и точно ли родители тут ни в чем не виноваты

Ребенок долго одевается — родители подбегают и помогают застегнуть куртку. Трехлетка разливает сок — мама бежит за тряпкой. Школьник постоянно забывает тетрадки — папа помогает собирать рюкзак. Найти грань между помощью и нежеланием передать ответственность тяжело. Но очень важно. Размышляет об этом наш блогер Юлия Смагулова.
Думаю, большинство родителей уверены в том, что у детей должны быть домашние обязанности. Кто-то считает важным приучать ребенка к труду, кому-то просто хочется передать часть своих обязанностей остальным членам семьи, а кто-то хочет подготовить маленького человека ко взрослой жизни.
Но что в реальности? Дети забывают помыть за собой посуду после обеда, кинуть грязное белье в стирку, протереть полы. В чем причина? Нет, не в том, что дети какие-то не такие. Я уверена, что главная причина — в родительской лени. Взрослые ленятся объяснять, показывать, следить, чтобы дело, порученное ребенку, было выполнено.
Это только кажется, что сообщить ребенку о своем желании и попросить о чем-то — достаточно. Но чем старше ребенок, тем чаще вы будете сталкиваться с сопротивлением, забывчивостью и игнорированием. Избежать этого очень просто — надо приучать ребенка к заботе о себе и пространстве вокруг постепенно, с очень раннего возраста. Малыши и дошкольники гордятся тем, что могут помочь взрослым, чувствуют себя важной частью семьи, когда их просят помочь разобрать белье после стирки или отнести тарелку в раковину после обеда. Он чувствует ответственность, радость — домашние заботы становятся приятным воспоминанием, а не причиной для ссор.
Но, как правило, родители сегодня стараются все сделать за ребенка. Любые попытки самостоятельности пресекаются. Хотя так важно не упустить момент, когда ребенок сам, без принуждения, проявит желание повторить за вами, помочь — возьмет тряпку и смахнет со стола крошки, схватит пылесос или швабру. Конечно, сперва такие порывы будут только мешать — но ведь дети учатся (и довольно быстро!) А если вы каждый раз будете выхватывать у него из рук пылесос, а потом внезапно попросите убраться в комнате, думаете, он вас послушает?
Перед вами окажется ленивый подросток, неспособный даже бутерброд себе сделать
Такие дети уверены, что все вокруг им должны. Взывания к совести или укоры не помогут. Достучаться до подростка куда сложнее, чем повторно протереть пол после того, как его помыл двухлетка.
А еще мне кажется, современная школа — еще одна причина того, что дети не могут ни шнурки завязать, ни завтрак себе приготовить. В школе теперь должны спрашивать у родителей, не против ли они, что их ребенок будет дежурить в классе. Хотя что плохого в том, что ребенок протрет доску или парты в кабинете, где он проводит очень много времени?
Давайте не будем превращать детей в бытовых инвалидов. Давайте будем поручать им посильные дела. Уже с шести лет ребенок может помыть за собой тарелку, вынести мусор, полить цветы, убраться у себя в комнате и сложить вещи в шкаф. Дети постарше могут сходить в магазин за хлебом и помочь с выгулом домашних животных. Поверьте, для детей это — повод для гордости: «Я сам впервые сходил в магазин! Помог маме!»
И конечно, всегда старайтесь договариваться и обсуждать. Предложите несколько дел на выбор — пускай школьник сам решит, за что будет ответственен на этой неделе. Обязательно хвалите за выполненное дело, даже если сделал его ребенок не идеально. Воспитывайте детей — и мальчиков, и девочек — так, чтобы труд их не пугал и не расстраивал, чтобы забота о себе и самых близких приносили ассоциировались не со скандалами, а с гордостью и радостью.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: WAYHOME studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026

















