10 «красных флагов» репетитора: как понять, что с ним пора прощаться

Как выбрать того самого репетитора и не прогадать? На что обратить внимание, а на что можно закрыть глаза? Постоянный блогер «Мела», стратегический педагог Юлия Гаврикова подготовила чек-лист — он поможет понять, стоит ли продолжать занятия с вашим педагогом, или пришло время с ним попрощаться.

Родители учеников часто выбирают педагога по красивому профилю или страничке в соцсетях, по рекомендациям своих друзей и знакомых, а также «харизме» и какой-то личной симпатии. И это прекрасно! Потому что личную симпатию никто не отменял — не будет контакта и долгосрочной работы, если люди не нравятся друг другу.

Но есть очень опасные признаки, которые могут говорить о том, что обучение будет неэффективным. Те самые «красные флаги», на которые я всегда обращаю внимание родителей и сама как мама отслеживаю эти опасные звоночки у педагогов, с которыми занимаются мои дети.

1. Забитое расписание без перерывов и выходных

Если у преподавателя уроки с утра до ночи каждый день — сразу возникает вопрос о качестве занятий. Я искренне считаю, что без полноценного отдыха невозможно сохранять концентрацию и энергию во время работы, а без спокойной качественной подготовки к урокам невозможно обеспечить индивидуальный подход к каждому ученику.

2. Работа без камеры

А вы знали, что многие курсы для репетиторов и их масштабированию учат преподавателей вести несколько уроков одновременно? «Зачем сидеть просто так, пока один думает — объясняй материал другому», — говорят репетиторам разные гуру в интернете. Знайте, если ваш педагог «растворяется» за черным экраном, то есть вероятность, что он параллельно ведет уроки у двух и более учеников (или нескольких групп).

3. Работает из кафе или шумного общественного пространства

Абсолютное неуважение к ученику, себе и людям вокруг. Посторонний шум, разговоры и суета вокруг — прекрасная среда для снижения концентрации, упадка мотивации и регресса сосредоточенности у ученика. Как учиться, если вокруг постоянно что-то мельтешит, а на фоне играет музыка и говорят люди? Если вдруг у педагога есть необходимость поработать не из дома, то существует прекрасная альтернатива — снять коворкинг. Кафе, парки, работа из машины — абсолютно непрофессиональный подход к работе.

4. Не выстроены границы с учеником

Как ни крути, репетитор — это прежде всего педагог и наставник, а не «свой парень с района». Да, на занятиях важно, чтобы было спокойно и по-человечески комфортно, но это не отменяет профессиональной дистанции. Со временем общение может стать теплее и доверительнее — и это нормально. Главное, чтобы при этом сохранялись границы: всё-таки это учебный процесс, а отношения остаются в рамках педагогики и правил.

5. Учебник не по уровню

Если преподаватель спрашивает у вас: «По какому учебнику хотите заниматься?» — это сигнал бежать от него! Родитель не профессионал, он не обладает методическими и иными навыками в данной области, именно поэтому он и привел своего ребенка к педагогу. Подбор программы и материалов — зона ответственности преподавателя. Помимо выбора программы педагог должен уметь объяснить «на пальцах», почему именно это пособие подойдет для работы с вашим ребенком.

6. Нет системы обучения

Если вы слышите от педагога фразы вроде «Начнем, а там посмотрим», то это сигнал отсутствия четкой стратегии. Он явно не понимает, куда он должен привести ученика. Профессионал разбирается в том, какие этапы он должен пройти с учеником. Он может подсветить вам, где могут возникнуть проблемы и откаты у вашего ребенка, и подстелить соломку. Это будет честный и открытый прогноз, а не бравурная история успешного успеха.

7. Интерактив занимает 90% занятия

Игры, песни, танцы и бесконечные активности всегда создают ощущение «весёлого урока» у ребенка, но никогда не дают реальных результатов. Бегите от педагога, который не нагружает вашего ребенка работой по уровню, не дает ему возможность осознать границы своих возможностей, а только развлекает. Интерактив может быть прекрасным инструментом, но он не должен быть целью урока.

8. Носитель языка без профильного образования

Сам факт того, что преподаватель — носитель языка, не делает его педагогом. Для эффективного обучения нужны знания методики преподавания, детской психологии и структуры языка.

Более 80% носителей, которые предлагают свои услуги, — не педагоги. А это чревато отсутствием выстроенной системы в языке и проблемами с грамматикой

После занятий с носителем очень часто бывает невозможно исправить fossilized errors у ученика — это ошибки, которые уже укоренились в языке.

9. Красивые и очень «красочные» уроки

С периода ковида и бума онлайн-занятий в интернете появился тренд на «красочные интерактивные уроки». Большинство педагогов строят свою самопрезентацию, отталкиваясь от наличия таких материалов. Но очень часто за яркими презентациями, анимацией и эффектами скрывается отсутствие содержания. Важно не то, насколько «красиво», а насколько результативно.

10. Раскрученный и распиаренный педагог

Если большая часть энергии педагога уходит на создание рилсов, видео, тиктоков и постоянное «шоу», стоит задуматься: а остается ли у него время на методическую работу и развитие учеников? Разумеется, продвижение педагога — это часть его работы, но если вы постоянно видите его на экране, то резонно возникнут вопросы: «А когда же он проводит уроки и готовится к занятиям?»

Хороший преподаватель — это не только харизма и красивый профиль. Это продуманная система, профессиональные границы, четко выстроенная методика и повышенное внимание к результату ученика.

А какие «красные флаги» в работе репетиторов замечали вы?

Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Dragon Images / Shutterstock / Fotodom