«Каждый урок был настоящим испытанием». Молодой учитель — про первый год в школе

Первая работа после вуза — это всегда волнительно. А вдруг что-то не получится? А вдруг коллектив не примет? Учителя волнуются особенно — ведь перед ними полный класс детей, с которыми не так-то просто договориться. О своих переживаниях и успехах в первый год работы рассказала наш блогер, учитель из Беларуси Юлия Дервис.

Игры в детстве в «школу» переросли в настоящую школу. Вместо игрушек — дети, вместо листочков — настоящие стопки тетрадей. Я теперь учитель не «понарошку», а по-настоящему. Стать учителем я решила в 10-м классе и даже тогда еще были сомнения, это же очень ответственный шаг! А вдруг не получится найти общий язык с детьми? Кажется, с каждым годом найти к ним подход все сложнее. Но я все-таки решилась — отучилась 4 года и в прошлом году впервые пришла в школу как педагог. Перед 1 сентября не спала. С волнением и трепетом шла на первую линейку. В тот день я стала не просто Юлей, а Юлией Алексеевной.

Я волновалась, конечно, из-за детей: как они меня воспримут? Как мне себя вести? Но как только я заходила в класс, волнение пропадало. Были и напряженные моменты, не без этого. Но чаще все-таки в классе у нас царила дружественная обстановка, получалось у меня быстро находить с учениками общий язык — со всеми, кроме одного 10-го класса.

Каждый урок в этом классе был для меня настоящим испытанием. Дети занимались своими делами, а я будто говорила сама с собой

Я искала к ним подходы, перепробовала самые разные методы: от самостоятельной работы до групповой, от просто «лекции» до попытки поговорить. И, представляете, в какой-то момент получилось! Они услышали. В итоге я стала для них не просто учителем, а человеком, с которым можно не боятся высказать свою точку зрения. На своих уроках я именно разговариваю с детьми — выслушиваю их мысли, пытаюсь объяснить, почему считаю их где-то неправыми, вместе ищем компромиссы. На таких уроках интересно всем. Дети даже про телефоны забывают! Я считаю своей задачей не просто дать материал по программе, но и научить детей пользоваться полученными знаниями вне школы.

Год пролетел быстро: было иногда очень трудно, иногда — просто невыносимо. А иногда — легко и спокойно. В этом учебном году были и ссоры между детьми, и моя ненависть к работе (а потом — стремление сделать лучше), была любовь к моему предмету от детей, и желание все бросить — от меня. Что остановило? Любовь детей ко мне. Согласитесь, когда на тебя смотрят горящими глазами, а при встрече бегут обнимать — это греет душу и наполняет силами.

Повезло мне и с коллективом. Я переживала: а вдруг не примут? Меня приняли. Мне иногда казалось, что я уже лет 10 работаю с этими людьми. Хочется сказать «спасибо» коллегам за помощь, поддержку и за невероятную атмосферу в рабочие будни. Это очень ценно для молодого учителя — отовсюду чувствовать поддержку.

За всего лишь год работы мне удалось поучаствовать в научных конференциях и занять призовые места, побывать на международном фестивале молодых педагогов, провести увлекательный квест «I love biologia» и весело провести время с коллегами. За всего лишь год работы я полюбила своих учеников настолько сильно, что, когда настал момент прощания с некоторыми из них, я расплакалась. Первая глава школьной жизни завершилась. Но продолжение следует.

Иллюстрация: Alphavector / shutterstock / fotodom