Опыт безусловной любви: для чего собака нужна каждому ребёнку

Однажды очень уважаемый и умный мужчина, муж моей подруги и прекрасный отец, вскользь обронил фразу: чтобы воспитать в ребёнке чувство ответственности, заботы и внимания, совершенно необязательно заводить домашнее животное. И я на тот момент была абсолютно согласна, да и фраза звучала красиво. Но со временем оказалось, что не все зависимости так прямолинейны.
Любовь вообще иррациональна, а желание завести домашнего питомца, во-первых, приходит внезапно, а, во-вторых, не покидает тебя со временем.
И вообще — почему собака, а не крыса, например. Крысы — самые интеллектуально развитые грызуны. Правда, живут они недолго, зато их владельцы ни на кого больше своих любимцев не променяют.
Да и вся живность в доме хороша, будь то рыбка или хомяк.
Но собака наиболее ощутимо и при этом стремительно меняет домашнюю атмосферу в сторону любви. Собака становится и маркером домашних отношений, и иллюстратором семейной картинки, и товарищем, и преданным другом, и верным спутником. Если бы эту атмосферу можно было измерить и вычислить в джоулях или ваттах, то график бы показал резкий скачок вверх по всем показателям.
Как же это происходит?
Часто домашнее животное заводят к какому-то праздничному событию или по какому-то особенному поводу. Новый год, день рождения, переезд (новое место, мало друзей), разъезд родителей. Кстати, в последнее время в сети всячески осуждается такой подход. Мол, животное не игрушка, и ребёнка, как и всю семью в целом, к такому ответственному шагу готовить необходимо заранее и постепенно. Но, оставим за семьёй решение, каким именно способом и по какому поводу им стоит завести домашнее животное, и поговорим об атмосфере и чувствах.
Иногда детские интересы в расчёт не берутся, ведь не только вокруг детей вертится планета, и взрослые решают завести собаку для себя, а у ребёнка, мол, само собой потом стерпится-слюбится.
Родители думают так: в целом хуже не будет, ребёнок научится ответственности, станет больше понимать про заботу о живом существе, а заодно разделит с нами прогулки и все бытовые трудности.
В реальности же собака в первую очередь и с первого дня приносит в дом настоящую суету. Она шумит ночью или по утрам тогда, когда все привыкли к тишине
Например, начинает возиться в пять утра. Её надо ежедневно ранним утром и поздним вечером выгуливать. Делать это нужно в любую погоду и в любые дни. Кто гуляет в семь утра 1 января? Правильно — собачники. Любые поездки теперь следует соотносить с тем, «куда же деть собаку», буквально в больницу нельзя лечь и с друзьями на ночь зависнуть.
Собака капризничает в еде, может сбежать, заболеть, съесть игрушки, документы, книги, косметику, наушники, обои или обувь, пренебрегая специально купленными для неё игрушками. Ещё собаки любят мусорные вёдра, голубей, кошек, других собак и абсолютно всюду разносят свою короткую или длинную шерсть.
То есть семья думала умиляться, а тут сразу — и гуляй, и пылесось, и вещи прячь. И ребёнок тут же оказывается вовлечён в эту круговерть.
В итоге все вместе первые месяцы привыкают к ещё одному члену семьи, которому все регулярно что-то должны.
Но именно тут, в этой суете и ежедневных прогулках в атмосфере начинает зарождаться что-то необъяснимое.
Взяли вы, например, собаку для себя, а она становится вдруг лучшим другом вашему ребёнку.
Вы-то её выгуливаете, кормите, лечите, корм покупаете, подстилки, поводки, противоблошинные капли и таблетки мучительно комбинируете, уши чистите, смотрите, как шерсть реагирует на различный корм, а ребёнок испытывает любовь в чистом виде. И собака к нему испытывает те же чувства. Как это рождается и почему — загадка.
Или вы всё тот же хозяин и отец, и вся ответственность на вас, и собака вас безоговорочно признаёт главным в стае, а только детям позволяет на себе лежать, прыгать и нещадно с собой играть против воли.
Удивительно и то, что приучение к ответственности за жизнь другого существа приходит много позже и отдельно от любви. Это, скорее, привычка и навык, тренируемый месяцами: проходишь мимо миски — посмотри, чтобы у собаки всегда была вода. Прошёл рядом — погладь. Оказался дома раньше — выведи погулять, нечем заняться — вычеши её, поухаживай. Видишь, заскучала — поиграй. Играете между собой, рисуете, позови собаку, пусть с вами рядом побудет. И незаметно для вас ребёнок проникнется к собаке особенной любовью. И, возможно, она займёт пустующее место в его сердце. Место друга, место молчаливого собеседника, место принимающей стороны.
Вот из-за этих чувств и следует заводить домашнее животное, чтобы стало кому-то легче, веселее, не так одиноко, возможно.
Это и есть основной повод, а не день рождения или новый год, не хорошие четвертные или годовые оценки, достижения в спорте или учёбе.
Собаку заводят для любви. И кроме редких исключений, она эту любовь приносит и нелимитируемо генерирует
К такому событию, конечно, стоит подготовиться специально. Ребёнку крайне важно и интересно в этом участвовать: выбирать породу, возраст, откуда будете брать (у заводчиков, в приюте или кинетесь по первому призыву «срочно заберите щенка» в фейсбуке).
Если вы решили сначала познакомиться и посмотреть друг на друга, возьмите с собой и ребёнка (объяснив заранее, что это только знакомство, все решения будут приниматься потом).
Посоветуйтесь, кто вам нужен: собака-партнёр, собака-охранник, собака-спасатель. Обо всех этих характеристиках желательно знать хотя бы основные вещи.
Есть ещё много вопросов, которые следует обсудить в семье, например: как откладывать деньги на лечение (в бюджете должна быть запланирована на это определённая сумма), что делать, если все не рассчитают свои силы, как планировать поездки, переезды, например, если вы снимаете квартиру.
Но вся эта суета, все эти беспокойства, вопросы и сомнения, безусловно, разрешимы. А любовь и дружба, которые придут с собакой в вашу семью — бесценны. И пусть по возможности у каждого ребёнка будет в детстве такой друг.
Источник фото: sebastianluczywo.com
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?








