Моё счастливое детство, или Детские травмы есть у всех
У каждого из нас есть плохие воспоминания из детства: мама отругала, учительница незаслуженно влепила двойку, лучший друг перестал с тобой общаться. Но зачем об этом вспоминать взрослым? Рассказывает наш блогер, психолог Евгения Макарова.
Когда я впервые попала к психологу, то на все вопросы о детстве вообще не знала, что ответить. В моих воспоминаниях всё было идеально: у меня было счастливое детство в счастливой семье. Первый контакт с психологом продлился недолго, две или три встречи. После них я отправилась в путешествие по закоулкам памяти. Начала активно посещать проект психосреда, прочла «Осколки детских травм».
И спустя полтора года вернулась к своему специалисту с ворохом чувств из прошлого, которые я умудрилась собрать за этот промежуток. Разного опыта в моём прошлом оказалось много. А ещё оказалось, что я его совсем не забыла:
- Вот я стою в красном платьице в горошек, мне чуть больше двух лет, вижу в окне здания маму и ребёнка у неё на руках. Ребёнка даже не помню, он мне не интересен, потому что я так сильно хочу к маме, а меня не пускают.
- Вот я в кимоно перед спаррингом, мне около восьми лет. Чужой город, страшно, ладошки потеют, дыхание дрожит. В зале два ринга и сотни зрителей. Моей весовой категории нет, только на 5 кг больше. Моя соперница должна быть сильнее и старше меня.
- Вот звонит телефон. Голос в трубке сообщает, что дедушке стало очень плохо, он в больнице. Я прощаюсь с женщиной, обещаю всё передать маме и почему-то смеюсь. Долгие годы я носила в себе тонну стыда за тот смех. И только сейчас понимаю, что смеялась от жуткого страха. Это называется «Смех висельника». Дедушка из больницы так и не вышел. А на похоронах мне почему-то было стыдно плакать. Дед был самым большим и любимым моим другом.
- Вот я классе в восьмом стою у зеркала, чувствую себя уродом и ненавижу своё лицо, свои волосы и свою фигуру. Думаю, что я самая страшненькая в семье. Сильно крашусь, чтобы как-то спасти ситуацию, но ничего не выходит. Отражение в зеркале не улучшается.
Таких моментов хватит на сериал из нескольких сезонов. Они все — часть меня. Они полезли пятнами в мою голову, как только я разрешила себе оттолкнуть тот тяжёлый упор с надписью «счастливое детство…» Моментов, где мне нужна была поддержка, где не хватало тепла и мудрости от взрослых, было много. Часть из них до сих пор болят. И на выходе получается такой внешне солнечный человечек с израненной местами душой.
В кабинете у психолога я проживаю заново свои детские травмы. Теперь я сама взрослая, сама могу дать себе той маленькой Жене обратную связь, нужные разрешения и просто поддержку. Я взрослая заполняю вниманием свои черные дыры из детства, потому что хочу нести ответственность за свою жизнь и свое счастье.
А ещё я взрослая хочу быть готовой к тому, чтобы быть рядом с маленьким сыном, когда ему это будет необходимо. И чтобы разделять его чувства, мне самой нужно стать прочнее, заполнить вниманием и самоценностью те детские черные дыры.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
