Нет, он у вас не «просто впечатлительный»: логопед — о тревожных детях и о том, как им помочь

Все мы слышали, что все проблемы от нервов. И у детей тоже, уверена блогер «Мела» Логопед на всю голову. В своем тексте она не только рассказывает, как вычислить тревожность, но и дает советы, как помочь ребенку с ней справиться.
Детская тревожность — это распространенная проблема, которая может проявляться по-разному в зависимости от возраста ребенка и индивидуальных особенностей. Важно понимать, что небольшое беспокойство — это нормально, но если оно чрезмерное, длительное и мешает ребенку жить полноценной жизнью, необходимо обратиться за помощью к специалисту.
Признаки детской тревожности
- Физические симптомы: головная боль, боли в животе, тошнота, проблемы со сном, потливость, учащенное сердцебиение.
- Поведенческие симптомы: плаксивость, капризы, раздражительность, избегание определенных ситуаций или мест, застенчивость, трудности с концентрацией внимания, пристальное внимание к родителям, ночные страхи.
- Эмоциональные симптомы: чувство страха, беспокойства, безнадежности, низкая самооценка, чувство вины.
Как помочь ребенку справиться с тревожностью?
✅️Создайте безопасную и предсказуемую среду:
👌 Регулярный режим дня: помогает ребенку чувствовать себя увереннее и контролировать свою жизнь.
👌 Четкие границы и правила: дают ребенку чувство безопасности и предсказуемости.
👌Много тепла и любви: покажите ребенку, что вы его любите и поддерживаете, независимо от того, что происходит.
✅️Разговор и поддержка:
👌Выслушайте ребенка: дайте ему возможность поделиться своими чувствами и страхами. Не пытайтесь преуменьшать его переживания.
👌Назовите чувства: помогите ребенку идентифицировать свои чувства («Ты, кажется, очень боишься идти в школу?»).
👌Поддержка и принятие: примите чувства ребенка, даже если они вам кажутся необоснованными.
👌Научите выражать чувства: помогите ребенку найти здоровые способы выражения своих эмоций (рисование, игра, спорт).
✅️Техники релаксации:
👌Дыхательные упражнения: научите ребенка делать глубокие медленные вдохи и выдохи.
👌Медитация и mindfulness: даже простые упражнения на осознанность могут помочь ребенку успокоиться.
✅️Изменение поведения:
👌Постепенная экспозиция: если ребенок избегает определенных ситуаций, постепенно помогите ему вернуться к ним.
👌 Позитивное подкрепление: хвалите ребенка за его успехи и старания.
👌Установление реалистичных целей: помогите ребенку устанавливать достижимые цели и поощряйте его за их достижение.
☝️Профессиональная помощь:
✅️Психолог или психотерапевт: если тревожность сильная и мешает ребенку жить, необходимо обратиться к специалисту. Психолог может помочь ребенку научиться справляться со своими страхами и беспокойством.
✅️Детский психиатр: в случае необходимости детский психиатр может назначить медикаментозное лечение.
Не игнорируйте проблему. Даже если вам кажется, что тревожность ребенка незначительна, лучше проконсультироваться со специалистом.
Будьте терпеливы. Справиться с тревожностью вот так сразу не получится, это может занять довольно много времени. Общайтесь с воспитателями или учителями ребенка, чтобы они могли помочь ему в школе.
Часто глаз родителя «замыливается», и он без должной серьезности относится к тому, что транслирует ему ребенок своим поведением. Учитесь слушать и слышать своего ребенка.
Фото: D. Prameswara / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







