«А я люблю, когда дети учатся онлайн!»: опыт ленивой мамы

Большинство родителей вздрагивают от словосочетания «уроки в Zoom». Кто-то подписывал петиции против дистанционки, кто-то просто тихо перебирал в голове разные слова, что при детях не скажешь. А потом мы радостно вернули детей в офлайн и решили все забыть. Но есть родители, которые оценили онлайн — и даже полюбили его. Как наш блогер Екатерина Костенко.
Год назад пандемия усадила больших и маленьких учеников перед экраном компьютера и заставила подружиться с онлайн-уроками. Подросшим ребятам было комфортнее, они сёрфят в сети круче мелких. А вот незрелые первоклашки были слегка в шоке, не понимали, как пользоваться кнопками, как усидеть перед сияющим экраном и когда включать/выключать микрофон.
Когда учитель из крошечного окошка на экране задавала вопрос, класс больше напоминал торги на бирже или же пчелиный улей — рой одновременных ответов подрывал дисциплину до конца короткого сеанса. Родительские чаты кипели возмущением, дети не получали знаний вовсе, а я чуть ехидно радовалась, что подстелила соломку заранее.
Мой первоклашка уже больше полугода занимался шахматами и английским онлайн — это к моменту объявления внеплановых каникул во всей стране. Сидеть перед ноутбуком было в кайф и привычно, он чувствовал себя этаким биг-боссом в собственном кабинете, которого нельзя тревожить, ведь идет серьезное совещание.
Признаюсь честно! Мне было банально лень возить сына на очные тренировки и к носителю языка в ущерб графику маленькой дочки, поэтому я бодренько взялась за отбор онлайн-педагогов.
Дистанционные занятия позволили мне удачно занимать послешкольное время старшего, пока младшая спала в любимой постельке, а не в автокресле в позе креветки. Я же успевала многое по дому, воображая себя гением планирования. И я могу четко выделить плюсы занятий в онлайне.
1. Мобильность и регулярность. Онлайн-уроки позволяют не прерывать график на время каникул и поездок. Сын занимался английским в наушниках у кабинета моего зубного врача, рядом с грядкой клубники, а также в пижаме, не успев окрепнуть после ОРВИ. Это огромный плюс для тех, кто не сидит на месте, но не хочет ставить обучение на паузу.
2. Доступность. Стоимость одного получасового урока с классным носителем английского — 350 рублей онлайн против 1000 рублей офлайн. Шахматы нам обходятся в 350 рублей за час занятий.
3. Возможность. Например, общаться с редкими специалистами из других городов и стран. К примеру, наш педагог английского живет в Никарагуа, но трижды в неделю она посещает нашу подмосковную квартиру. Мне нравится как по щелчку клавиши мгновенно расширяется мир моего восьмилетки.
4. Шанс. Шанс родителю поприсутствовать на уроке, подглядеть и положить руку на пульс учебного процесса. Я часто совмещаю какие-то тихие дела с подслушиванием занятий, оцениваю прогресс ребенка, да и попросту замираю, чтобы погордиться.
А теперь ложка дёгтя. Не всем детям подходит такой вид обучения, кто-то просто не воспринимает информацию без живого контакта с наставником. И это нормально.
Зрение и осанка, конечно же, не в восторге от сидения перед компьютером, тут следует четко контролировать загруженность чада
Наконец, вопрос физического развития в онлайне качественно не решить, тело прокачиваем вживую.
Я признаюсь в любви к Zoom и скайпу, но точно не хочу тотально переводить образование ребенка в онлайн поле. А как же дергание косичек на перемене, запах булочек из столовой и «тёрки», которые девчонки и мальчишки учатся разрешать именно в живом коллективе? Еще не создан онлайн-курс по формированию личности, да и не надо. Пусть у наших детей будет возможность впитывать энергию и харизму учителя живьем, встречаться глазами с одноклассниками и слышать долгожданный звонок, а интернет-обучение будет лишь прекрасным дополнением к НЕ виртуальной школьной романтике.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Ulza
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?








