9 игр, которые превратят выходные на даче в Олимпийские игры. С пеньками и змейками!

Летние каникулы вот-вот закончатся, а значит, самое время устроить что-то грандиозное и запоминающееся для всей семьи. Например, Олимпийские игры во дворе! Наш блогер Катя Хасанова подготовила подробную инструкцию, как превратить скучные выходные на даче в лучшее воспоминание о лете.
Подготовка
- Найдите площадку для проведения игр. Это может быть поляна или газон на участке, главное, чтобы было много места для свободного передвижения и чтобы площадка была ровной и безопасной.
- Подготовьте все атрибуты для конкурсов.
- Пригласите всех друзей и знакомых, детей и подростков. Назначьте дату, время и место сбора участников. Предупредите, что необходимо прийти в спортивной одежде и спортивной обуви.
- Составьте список участников, разделите их на 2 команды так, чтобы силы команд были равными.
- Выберите 2 флага любых двух государств. Или придумайте свои! Сделайте к ним простые (например, бумажные) браслеты-определители.
- Скачайте музыку: динамичную и спортивную для самих конкурсов, торжественную — для открытия Олимпиады, фанфары — для награждения.
- Подготовьте колонку с музыкой. Будет здорово, если получиться найти ещё и микрофон.
- Распределите, кто будет ведущим, жюри и помощником по распределению атрибутов.
- Заранее разместите на площадке все атрибуты так, чтобы всё было под рукой. Приготовьте места для зрителей и болельщиков.
- Подготовьте призы — и для проигравших тоже!
Торжественная часть
1. Распределение команд
Ведущий называет поименный список команд. Команды сами выбирают командира, который будет распределять участников на конкурсы и руководить командой. Командиры вытаскивают наугад карточки с флагами. Команды строятся, каждой выдаются браслеты-определители и флаг.
2. Открытие Олимпиады
Ведущий говорит короткую речь на открытии Олимпиады, представляет сборные. Команды под торжественную музыку проходят круг и строятся. После открытия Олимпиады начинаются конкурсы, ведущий объясняет правила, помощники раздают атрибуты, жюри оценивает выполнение заданий. Команды приступают к конкурсу только по команде ведущего с началом музыки, заканчивают — с концом музыки по команде ведущего. После каждого конкурса объявляется балл, который получила каждая команда.
Игры
1. Конкурс «Соберись на отдых»
Атрибуты: 2 средних или больших чемодана с ручкой на колёсиках, парные предметы, которые могут пригодится на отдыхе (2 полотенца, две пары солнечных очков, две пары ласт и т.д) по количеству участников в каждой команде.
Подготовка: Первому участнику даётся пустой чемодан, а на расстояние кладутся все предметы.
Правила: Команда должна собраться на отдых. Каждый участник должен добежать до предметов и при этом катить чемодан. Добежав, он берет один предмет, расстёгивает чемодан, кладёт туда предмет, застёгивает чемодан и бежит с чемоданом обратно, передавая эстафету следующему участнику. Побеждает команда, которая закончит эстафету первой.
2. Конкурс «Болото»
Атрибуты: 8-10 пеньков
Подготовка: Расставить пеньки «змейкой» на небольшом расстоянии друг от друга, так чтобы они стояли устойчиво и не качались.
Правила: Все члены команды должны пройти все вместе через «болото» и «не утонуть». Вначале первая команда строится, все берутся за руки, капитан встаёт первым. Члены команды постепенно друг за другом забираются на пеньки и идут по ним, не отпуская рук. Жюри засекает время на секундомере. Затем то же самое делает вторая команда. Побеждает команда, которая пройдёт по всем пенькам, не упав и не отпустив рук, за минимальное время.
3. Конкурс «Паутина»
Атрибуты: Длинная верёвка
Подготовка: Между двумя близко стоящими деревьями хаотично обмотать, натянуть и закрепить веревку, чтобы между веревками были нелегко, но возможно пролезть.
Правила: Команда должна пробраться сквозь «паутину» и «не застрять» в ней. Все участники команды по очереди должны пролезть через «паутину», не задев её. Жюри засекает время на секундомере и считает количество «задеваний». Побеждает команда, которая справится за минимальное время с наименьшим количеством «задеваний».
4. Конкурс «Башня»
Атрибуты: Много одноразовых стаканчиков
Подготовка: Выдать командам одинаковые количество одноразовых стаканчиков.
Правила: Жюри ставит таймер. Команды за определённое время должны построить башню, используя максимальное количество стаканчиков. Если хотя бы один стаканчик упал, команда начинает строить башню заново. По сигналу таймера все завершают. Побеждает команда, в башне которой будет больше всего стаканчиков.
5. Конкурс «Волейбол на скатерти»
Атрибуты: Две лёгкие одноразовые скатерти, 1 лёгкий детский мяч.
Подготовка: Выдать командам атрибуты
Правила: Все участники команд берутся за скатерть. Жюри ставит таймер. Одной команде ведущий кладёт на скатерть мяч. Эта команда должна перекинуть другой мяч с помощью скатерти, а вторая команда скатертью должна этот мяч поймать. Отпускать скатерть и трогать мяч руками нельзя, за это начисляются штрафные баллы. Если команда неудачно кинула мяч или не смогла его поймать, также начисляются штрафные баллы. По сигналу таймера игра завершается. Побеждает команда, набравшая наименьшее количество штрафных баллов.
6. Конкурс «Лодочка»
Атрибуты: Стул или флажок или конус
Подготовка: Поставить метку, где находится «берег» (стул или флажок или конус)
Правила: Каждая команда строится друг за другом в колонну. Капитан выбирает из команды двух самых сильных участников, которые быстро бегают. Они встают «лодочкой» (как в танце). Между ними, внутри «лодочки», встаёт третий участник («пассажир»). Они все втроём бегут до метки «берега», «пассажир» высаживается из «лодки» и остаётся на «берегу». А двое участников в «лодке» бегут обратно за следующим «пассажиром». Задача команды — перевести на «берег» всех. Побеждает команда, которая закончит первой.
7. Конкурс «Рыбалка»
Атрибуты: Две больших кастрюли с крышкой, две удочки (можно сделать самим: привязать к палке веревку с крючком), два яблока.
Подготовка: Налить в обе кастрюли тёплую воду, в воду бросить яблоко, кастрюлю накрыть крышкой.
Подготовка: Капитан каждой команды выбирает одного участника. Участник подходит с удочкой подходит к кастрюле и крючком пытается подцепить и поднять крышку. Крышку нельзя трогать руками. После участник должен ртом без помощи рук схватить и откусить яблоко. Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием.
8. Конкурс «Передай»
Атрибуты: Два любых мяча
Подготовка: Выдать командам мячи
Правила: Команды встаёт в колонную друг за другом. 1 тур — передать мяч над головой, затем последний участник бежит и встаёт с мячом впереди колонны, передаёт дальше. 2 тур — то же самое, только прокатить мяч под ногами. Если мяч выпал из руками или выкатился за колонну, начисляются штрафные баллы. Побеждает команда, которая завершает эстафету первой с наименьшим количеством штрафных баллов.
9. Конкурс «Перетягивание каната»
Атрибуты: Канат средней толщины
Подготовка: Сделать цветной изолентой метку ровно посередине каната
Правила: Все члены одной команды берутся за один коней каната, члены второй — за другой конец. По команде ведущего каждая команда начинает тянуть в свою сторону. Побеждает команда, которая перетянет канат на себя (жюри смотрит, к кому ближе метка). Перетягивание проходит в 3 тура.
Закрытие Олимпиады
Посчитайте баллы, пожмите руки и вручите призы!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Jacob Lund
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием в профессии и в жизни». Учительница – о непомерной нагрузке в школе






