«Радуйтесь даже крохотным успехам!»: напутствие родителям первоклассников

У первоклассников начинается новая жизнь — парты, сменка, столовка, новые друзья и расписание. Как им помочь? Рассказывает наш постоянный блогер Екатерина Бунеева.
Ребёнок идёт в 1 класс. Волнение всей семьи понятно. Многие из нас через это проходили, кому-то только предстоит. Очень хочется помочь родителям всё сделать правильно. Что особенно важно?
1. Атмосфера в семье
Не нервозная, а тёплая, радостная. Важно в эти дни быть особенно внимательными к ребёнку, искать повод для одобрения и похвалы, спрашивать о прошедшем дне, его ожиданиях. Не пугать и не ругать школу заранее, ведь это для ребёнка важное событие, его дело. Очень важно постепенно перевести ребёнка на новый режим дня.
С первых дней в школе просто верьте в него и радуйтесь любым, самым крохотным его успехам. Не надо воспринимать неудачи как катастрофу ваших надежд и уж тем более — не показывайте ребёнку, что вы разочарованы. Пусть чувствует себя успешным, а не никчёмным.
Я не хочу сказать, что критика вообще не нужна: без неё у ребёнка будут искажённые представления о результатах своего труда, о собственных сильных и слабых сторонах, но она не должна быть разрушительной, снижать самооценку, увеличивать неуверенность и тревожность. Вроде бы очевидные вещи, но не все об этом задумываются.
2. Первый день в школе
Хорошо бы, чтобы первый школьный день запомнился. Можно продолжить праздник в семейном кругу: сходить вместе в парк, на пикник или куда хочется вашему первокласснику, подарить ему долгожданный подарок. А вечером уютно посидеть вместе, почитать вслух что-то спокойное, доброе и тёплое, лучше всего — любимое.
3. Первый месяц в школе
Что можно сделать в первый месяц учёбы, чтобы помочь ребёнку привыкнуть к новой жизни? Уроки первоклассникам на дом не задают (не должны, по крайней мере). Чем же заняться?
Читать
Читайте вместе и вслух хорошие и весёлые книжки. Рекомендую, например, рассказы Ксении Драгунской («Крайний случай», «Ерунда на постном масле», «Мявные истории» и др.), стихи Эммы Мошковской («Жил на свете один человечек», «Снова со всех дорожек ветер лето сметает…»), Юнны Мориц (сборники «Малиновая кошка», «Сто фантазий» и др.), Вадима Левина («Кошкина считалка», «Мышкина считалка» и др.), Новеллы Матвеевой («Лето», «Путешественник», «Нерешительные», «Девочка и пластилин» и др.).
Учите вместе наизусть, но только те стихи, которые ребёнку понравились, то есть с удовольствием. Пользуясь служебным положением, рекомендую для семейного чтения учебник «Литературное чтение» для 1 класса («Капельки солнца»), авторы — Р. Н. Бунеев и Е. В. Бунеева.
Писать
Ненавязчиво и с удовольствием учиться писать, но не в прописях! Развивать мелкую моторику. Как? Штриховать рисунки из раскрасок разными цветами в разном направлении или расписывать их элементами букв. Покажите, что закрашивать картинки можно и другим способом — штриховать, то есть проводить тонкие короткие параллельные линии карандашом или гелевой ручкой. Причём штрихи можно делать в разных направлениях: вертикальные, горизонтальные, с наклоном влево и вправо, разные детали рисунка можно штриховать разным цветом, получается красиво! Детям очень нравится это упражнение (проверено!)
Смотреть
Вместе смотреть и обсуждать хорошие мультфильмы. Хочу поделиться ещё списками книг: первый и второй, вебинаром (в записи) о том, как помочь ребёнку научиться читать, и ещё на одно очень ценное пособие по чтению для первоклассников.
И вопрос к сообществу: а нужны такие же посты и для других классов?
А это просто любимое стихотворение Юнны Мориц в подарок вашему первокласснику. Всё будет хорошо!
ВОРОНА
Ворона сидела на лавке,
И Митя увидел ворону,
Он не обидел ворону,
А только погладил ей лапки.
Но раскричалась Ворона
И в небо умчалась Ворона!
Нету вороны на лавке,
Нету вороны на крыше,
Нету вороны и выше!
Где её крылья и лапки?
Нету вороны на сквере,
Митю ворона не слышит,
Но Митя в такое не верит:
— Ворона! — зовёт он. — Ворона!
Выходят собака и кошка
На сквер прогуляться немножко,
И кошка мяукает Мите:
— Меня вы за лапку возьмите,
Вдвоём веселее дорожка,
Залезем на облако, крошка,
На облако у небосклона,
— Там светится хлебная крошка
И прыгает ваша ворона!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Olga_Kuzmina
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







