Список литературы на осень: о силе характера и преодолении трудностей

Лето подходит к концу, школьники наверняка успели прочитать весь список литературы на лето. Значит, им нужен новый список на осень или какой-то другой. Наш блогер Екатерина Бунеева составила список книг «для закалки характера» и приглашает читателей присоединиться к его созданию.
Как-то уже сложилось, что списки книг для чтения в соцсетях обсуждают в начале лета. Мы в сообществе обсуждали, потом дополненный вариант опубликовали в блоге. Но читаем-то мы в течение всего года (надеюсь!). И вот я задумала регулярно обновлять, расширять списки книг и сделать их тематическими. Конечно же, без помощи читающих мам и детей нам никак не обойтись!
Вопрос такой: какие книги вы бы порекомендовали почитать ребёнку, который хочет воспитать характер, научиться преодолевать трудности, идти к своей цели? Специально не хочу уточнять возраст, потому что все дети-читатели очень разные.
В моём списке вот эти:
- А. Пушкин, «Капитанская дочка»
- Л. Чарская, «Записки маленькой гимназистки», «Сибирочка»
- Л. Кассиль, «Ранний восход», «Великое противостояние», «Ход белой королевы»
- В. Каверин, «Два капитана»
- А. Бруштейн, «Дорога уходит вдаль»
- В. Осеева, «Динка»
- А. Волков, «Волшебник Изумрудного города»
- А. Гайдар, «Тимур и его команда»
- В. Железников, «Чучело»
- М. Коршунов, «Дом в Черёмушках»
- Е. Ракитина, «Всё о Гуле Королёвой»
- Ю. Коваль, «Алый»
- В. Крапивин, «Мальчик со шпагой», «Оруженосец Кашка», «Мушкетёр и фея и другие истории из жизни Джонни Воробьева»
- А. Алексин, «Безумная Евдокия», «Саша и Шура»
- Ю. Ермолаев, «Дом отважных трусишек»
- Ю. Клименченко, «Штурман дальнего плавания»
- Э. Фонякова, «Хлеб той зимы»
- М. Сизова, «История одной девочки»
- О. Громова, «Сахарный ребёнок»
- Т. Крюкова, «Потапов, к доске!»
- В. Мухина-Петринская, «Плато доктора Черкасова», «Корабли Санди»
- И. Ефремов, «Туманность Андромеды», «Лезвие бритвы»
- Т. Михеева, «Дети дельфинов»
- Д. Ищенко, «В поисках мальчишеского бога»
- М. Гиппенрейтер, «Бегство к себе. Жизнь подростка»
- Г. Андерсен, «Снежная королева»
- Д. Свифт, «Путешествия Гулливера»
- Д. Дефо, «Приключения Робинзона Крузо»
- Ж. Верн, «Дети капитана Гранта»
- А. де Сент-Экзюпери, «Маленький принц»
- М. Твен, «Принц и нищий»
- Д. Лондон, «Мартин Иден», «Смок Белью», «Смок и Малыш»
- А. Вестли, «Мама, папа, бабушка и восемь детей»
- А. Линдгрен, «Приключения Эмиля из Лённеберги», «Рони, дочь разбойника»
- Р. Даль, «Чарли и шоколадная фабрика», «Матильда»
- С. Дали, «Дневник одного гения»
- А. Нанетти, «Мой дедушка был вишней»
- Ф. Нильсон, «Пираты ледового моря»
- Т. Фомбель, «Тоби Лолнесс»
- П. ван Гестел, «Зима, когда я вырос»
- С. Таунсенд, «Дневник Адриана Моула»
- Г. Мало, «Приключения Ромена Кальбри»
Добавьте свои в комментариях, пожалуйста. Спасибо!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (JACEK SKROK)
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






