Можно ли ребенка избаловать подарками? Отвечает психолог

Пошли в магазин за хлебом и молоком, а вернулись с новой машинкой — для многих современных детей это обычная реальность. Но не обесцениваются ли такие подарки, когда становятся рутиной? Размышляет наш блогер и детский психолог Екатерина Афанасьева.

Давайте сначала ответим на вопрос, когда подарок ощущается именно как подарок:

• Подарок по поводу: на день рождения, окончания учебного года, Новый год.
• Долгожданный и желанный подарок: ребенок долго хотел определенные наушники, и вы их подарили.
• Подарок может быть неожиданным приятным сюрпризом (ключевое слово — «сюрприз»).
• Подарок — просто как знак внимания.

Вы можете продолжить этот список, ответив на вопрос, что вам дает ощущения врученного вам предмета именно как подарка? Такими подарками трудно избаловать. Точнее, такими подарками баловать надо! Потому что для многих детей подарки — это язык любви, их много не бывает. Конечно, это не должно быть ежедневной практикой. И дело не в том, что ежедневные подарки — это затратно, а в самом ритуале, который перестает быть ценным, если превращается в рутину. Вы почувствуете, что ребенок «подсел» — он начнет требовать еще и еще. Тогда подарок превратится в обычное выполнение запроса: мне надо, купи! Что с этим делать, каждый родитель решает сам.

Минусы такого «задаривания» в том, что у ребенка не появляются желания и мечты: он только захотел машинку, а папа уже купил — ценность ее пропадает. Это быстрая радость от факта покупки, а не от приятного обладания вещи, о которой долго мечтал, или сюрприза, который мама сделала, потому что подумала о ребенке и захотела сделать ему приятное.

А еще каждый ребенок воспринимает подарки по-разному. Есть дети, которые и сами задаривают близких: делают поделки, создают рисунки и с радостью раздают их окружающим, стремясь сделать приятное. Для таких детей подарок — знак любви. Значит, и они ждут такого же проявления эмоций по отношению к себе — и не обязательно каждый день покупать новую игрушку! Можно вручить маленькую открытку после садика или камушек красивой формы, который показался вам необычным, школьнику — подарить значок или брелок, вложить записку в рюкзак или ланч-бокс. Посмотрите на реакцию ребенка: если он в этот момент буквально превращается в радость, не бойтесь проявлять так любовь как можно чаще. Он не станет от этого избалованным, напротив — закроет потребность в любви. А ее много не бывает.

Но если вы считываете эмоцию, похожую на «давайте-ка мне мои подарки! Сейчас! Уже целых три дня ничего не было!» — это не про любовь. Скорее всего, у такого ребенка другой язык любви. Может, ему ценнее время, проведенное вместе, и он хочет просто посидеть в обнимку с вами 5 минут (прикосновения) или его нужно почаще хвалить (поощрения). И ему не то что не на пользу все эти подарочки — скорее, они просто превращаются в привычку. И это плохо. Дети должны уметь мечтать.

Когда подарки перестают по-настоящему радовать, лучше «дарительный конвейер» поставить на паузу. Причем всем, кто участвует в воспитании ребенка.

Иллюстрация: StonePictures / Shutterstock / Fotodom