4 способа обратить на себя внимание в новом коллективе: будущим студентам на заметку

Блогер «Мела», психолог Виктория Егазарян, предлагает 4 секрета эффективного нетворкинга, которые можно использовать и студентам-первокурсникам, чтобы быстро познакомиться и сблизиться с коллегами по студенческой скамье.
1. Как правильно знакомиться
В процессе знакомства можно не просто представляться по имени, но и давать небольшую информацию о себе. Например: «Привет, я Соня из 101-й группы. Я уже записалась на спецкурс такой-то, а ты?»
При знакомстве постарайтесь задавать себе вопрос «Чем я могу быть полезен человеку, что интересного могу ему рассказать?» (а не «Чем он может быть мне полезен?»), тогда общение будет экологичным и не эгоцентричным.
Если вы пока не понимаете, чем можете быть интересны другим, попробуйте снизить планку потенциальных друзей или проанализируйте, каких знаний или навыков вам, возможно, не хватает для общения в самой крутой компании курса.
2. Как не испортить первое впечатление
Не пытайтесь подхалимничать и подлизываться — такая позиция может вызвать отторжение и испортить первое впечатление. Комплименты должны быть к месту. Уход от банальных слов к истинным привлекательным качествам человека куда лучше поможет расположить его к себе.
Как правило, люди хорошо чувствуют фальшь, и первое, что должно быть в вашем позиционировании, — истинное желание общаться, чем-то радовать собеседника, а не просто «нажиться» на нем. Условно тот же староста курса наверняка сразу почувствует, кто общается с ним спонтанно и в удовольствие, а кто пытается втереться в доверие ради выгоды.
3. Как сделать, чтобы знакомство переросло в дружбу
С новыми людьми бывает неловко: вы еще не знаете, о чем говорить, что уместно обсуждать, порой возникают неловкие паузы… Но не пытайтесь заполнить их все и вещать в режиме радио. Наоборот, занимайте позицию активного слушателя, позвольте человеку как можно больше рассказать о себе, своем мировоззрении — это поможет искренне погрузиться в жизнь и интересы человека, предоставит вам возможность дать какой-то интересный комментарий, совет или предложить интересную идею. Так и начинается проактивное общение.
4. Как завоевать не просто симпатию, а уважение
Будьте уверены в себе и своей позиции. Конечно, прокачка уверенности — это отдельный запрос, требующий времени и внимания. Разобрать его и развить уверенность в долгосрочной перспективе поможет работа с психологом, но если нужное позиционирование необходимо уже здесь и сейчас, можно использовать простую технику: достаточно посмотреть, как ведут себя уже вполне уверенные в себе люди, и постараться вжиться в роль такого человека на время общения, представить себе, как такой человек рассказывал бы про себя и отвечал бы на вопросы.
Эффективный нетворкинг — это навык, который развивается с годами. Но уже сейчас у вас есть возможность воплотить в жизнь самые простые рекомендации и завести первые приятные и полезные знакомства.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Jorm Sangsorn / Shutterstock / Fotodom








Популярные комментарии
О-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программеНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026