56 дней отпуска — кажется, это так много. Пока не узнаешь, от чего именно приходится отдыхать. Новый блогер «Мела» Виктория Кузнецова, преподаватель химии и биологии, готова объяснить, откуда берется эта цифра и почему она едва спасает.
Многие друзья и знакомые, далекие от педагогической работы, спрашивают меня: «А зачем тебе целых 56 дней отпуска? Это же так много!» У кого-то это вызывает удивление, у кого-то — зависть.
Давайте обсудим, как выглядит работа преподавателя изнутри, и, возможно, все всё поймут.
Каждый рабочий день — это не просто какое-то количество уроков. Это:
- Подготовка к урокам. Я не могу выйти к детям с пустыми руками. Каждый материал нужно адаптировать, найти интересные примеры, продумать задания, подобрать иллюстрации или видео. На один урок уходит час‑два подготовки, а у меня их по 7–8 в день.
- Проверка тетрадей. После уроков я трачу еще несколько часов, чтобы проверить домашние задания, контрольные, сочинения. И это не просто поставить галочку — нужно дать обратную связь, отметить ошибки, написать рекомендации. Иногда стопка тетрадей кажется бесконечной.
- Документация. Планы, отчеты, журналы, характеристики, протоколы родительских собраний — бюрократии хватает. Общение с родителями отнесу сюда же, хотя про это можно было бы написать отдельный блог.
- Каждый день нужно взаимодействовать с 100–150 детьми. У каждого — свой характер, настроение, проблемы. Нужно быть терпеливой, внимательной, уметь найти подход, это выматывает сильнее, чем кажется.
К концу учебного года сил нет, голос садится, а мысли путаются. И вот тут наступает лето — мои законные 56 дней. Зачем мне столько? Восстановиться физически и эмоционально. Мне нужно время, чтобы выспаться, отдохнуть от постоянного напряжения, забыть на время про тетради и планы. Иначе к сентябрю я буду не учителем, а тенью самой себя. Подготовиться к новому году.
А если кто-то думает, что для учителя лето — это безделье, спешу вас разочаровать. Это время, чтобы изучить новые методики преподавания, пройти курсы повышения квалификации, а главное — побыть с семьей, которую в течение учебного года порой вообще не видишь из-за высокой нагрузки на работе.
Отпуск — это такой маленький шанс наверстать упущенное, провести время с близкими, съездить куда‑то вместе. Да, 56 дней — это много по сравнению с другими профессиями. Но в нашем случае это не роскошь, а необходимость.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Некоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителейПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах