«Почти как Шива». Кто такой промышленный дизайнер и почему эта профессия очень перспективна

Когда у детей спрашивают, кем они хотят стать, они (чаще всего) выдают стандартный набор: врач, ветеринар, пожарный. Почему? Да потому что о новых профессиях им никто не рассказывает. В блоге Universal University объясняем, кто такой промышленный дизайнер и почему это профессия будущего.
Промышленный дизайнер — это человек, без которого не обходится ни одно производство, но он не ходит на фабрику или завод, он дома (в офисе, на Бали — где угодно) работает над дизайном предметов, которые нас окружают: от зубной щетки до автомобиля. Все, что вы видите вокруг, кто-то придумал.
Но быть дизайнером — это не просто рисовать скетчи или создавать макеты. Ежедневная работа классического специалиста включает в себя несколько этапов:
- Генерация идей: много придумывать, тестировать и уметь отделять «ту самую» успешную идею от всех остальных;
- Концептуальная проработка: найти идею — хорошо, но что делать дальше? Кто будет пользоваться тем, что вы придумали? Почему это надо производить? Как это должно работать? Кто целевая аудитория продукта и почему всем должно понравиться?
- Скетчинг: понять форму предмета можно только при помощи рисунка, поэтому уметь рисовать важно;
- 3D моделирование: помогает понять реальное соотношение объема к придуманной форме;
- Визуализация. На этом этапе к идее подключаются материалы: из чего мы будем делать то, что придумали?;
- Прототипирование: создание первого тестового образца, важно поддержать свою идею в руках.
Получается, промышленный дизайнер — это такой многорукий Шива, который одновременно может и креативить, и руками мастерить первый экспериментальный образец. Навыки, приобретенные во время обучения, помогают подростку развиваться всесторонне. Каждый найдет для себя интересный аспект в профессии и не будет скучать на занятиях. Постоянные переключения между задачами, общение с настоящими заказчиками, работа в мастерской, создание первого эскиза — придется хорошо поработать и погрузиться в работу!

Школа для подростков Uteens совместно с Британской высшей школой дизайна готовит школьников к первым шагам в профессии промышленного дизайнера. Начинать погружение в карьеру можно (и нужно) уже в подростковом возрасте, чтобы понять, что интересно и чем хочется заниматься.
Промышленный дизайнер — востребованная сегодня профессия, она, как мы уже говорили выше, охватывает все сферы нашей жизни. Вы сможете работать в самых разных областях: текстиль, изготовление изделий из кожи или других материалов, производство мебели и изделий из дерева, металлических изделий, бытовой техники, автомобилей.
Вы можете быть:
- Дизайнером мебели, электроники, декора;
- Инженером;
- Автодизайнером;
- Визуализатором;
- 3D моделлером;
- Мейкером;
- Производителем! Хорошо понимать все этапы создания вещи, начиная ее производить.
Кроме того, специалисты делают не только предметы или их прототипы, но и взаимодействуют с другими областями. Это и объяснение тонкостей инженерам, общение с маркетологами, консультирование стартапов или сотрудничество с крупными брендами.
Если вы задумались, что эта профессия может быть вашей, осталось только определиться с направлением.

Дизайн — это возможность одновременно развить творческие способности, работу в команде и пробы на практике. Студенты смогут понять, из чего состоят предметы, как их создавать, на что обращать внимание. Как приятный бонус: каждое полугодие — проект и реальная вещь, сделанная своими руками.
Новая программа в школе Uteens получилась особенной: в ней подростки сначала проходят обязательный общий модуль, а потом выбирают направление по своему желанию:
- Инженерия (если хочется смастерить что-то, что будет издавать звуки и движения);
- Декор (для тех, кто хочет смастерить для семьи новые тарелки, чашки и вазы);
- Лайфстайл (если хочется собственный дизайн кроссовок);
- Крафт (когда руки чешутся что-то распилить, собрать и приклеить).
Узнать подробнее про программу и зарегистрироваться можно на сайте.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






