«Понять, что твой труд важен»: 5 причин для учителей участвовать в конкурсах
Про олимпиады и конкурсы для детей и студентов знают все. А зачем нужны конкурсы для учителей? И не становятся ли эти профессиональные соревнования дополнительной нагрузкой для педагогов, которым так часто не хватает времени, сил и ресурсов? Финалисты конкурса «Учитель будущего» — одного из проектов платформы «Россия — страна возможностей» — рассказывают, что, помимо классных призов, приобретают педагоги, участвуя в таких соревнованиях.
1. Обмен опытом
На конкурсе учителя встречаются со своими коллегами из других школ, городов и даже стран. У них есть возможность пообщаться в спокойной обстановке (а не в перерывах между уроками). На протяжении всех этапов конкурсанты обсуждают и спорят на совершенно разные темы — профессиональные, околопрофессиональные, социальные. На конкурс приходят люди разного возраста, взглядов и мнений, менталитета. При этом все они активные и амбициозные — а значит, у каждого участника есть чему поучиться.
«Конкурс — это прекрасная возможность посмотреть, как решают те или иные задачи другие признанные специалисты, познакомиться с новыми, иногда неожиданными вариантами решений, посмотреть на свое привычное чужими глазами. У каждого можно взять что-то в копилку собственных знаний, в свою профессиональную деятельность», — рассказала Дарья Антонова, учительница начальных классов ГБОУ СОШ № 35 Санкт-Петербурга. Дарья — самая молодая финалистка конкурса «Учитель будущего».
2. Нетворкинг
Проще говоря, новые знакомства. Григорий Гончаров, учитель физкультуры из Волгограда, говорит, что огромное количество знакомств с очень интересными людьми появляется буквально с первых часов соревнований. Иметь знакомых в профессиональной сфере, да еще и по всей стране, да еще и лучших из лучших — это бесценный ресурс.
3. Работа в команде
Каждый учитель — это лидер, ведь, чтобы завоевать уважение, внимание и доверие детей, нужно уметь вести за собой и доносить свою позицию ясно и точно. При этом педагог всегда работает в команде, и лучших результатов достигают школы, в которых слаженные, дружные коллективы. «Учитель будущего» как раз позволяет прокачать умение работать в команде в стрессовой ситуации.
Для многих преподавателей участие в проекте становится эффективным психологическим тренингом
Так произошло с Вячеславом Посохом — учителем английского языка МАОУ СОШ № 77 с углубленным изучением английского языка в Перми. Он открыл для себя преимущества командной работы: «Теперь я часто прибегаю к коллективному обсуждению идей, командному принятию решений. Это заметно облегчает жизнь».
4. Возможность проявить себя и получить признание
Победа в профессиональных проектах — это не только приятные призы и дополнительное образование. Для многих участников самыми ценными становятся возможность проявить себя и признание их талантов и знаний. Некоторые участники после участия в таких конкурсах даже получают новые должности! Например, Григорий Гончаров стал руководителем отдела, который ответственен за организацию мероприятий ГТО.
Учителя убеждаются, что их труд ценен и нужен — а ведь это не всегда удаётся сделать в суете школьных будней
«Помню, после победы на региональном этапе растерялась. Во Владивосток полетели (из Петропавловска-Камчатского). Страшно было выйти на сцену. Но столько вокруг молодых ребят, которые хотят работать! Глаза горят! До конкурса хотела уходить. После решила остаться. Работать хочется!» — рассказала Раиса Болтенко, учитель технологии МБОУ СШ № 40,г. Петропавловск-Камчатский.
5. Профессиональная уверенность в себе
Педагогические соревнования — это решение нестандартных вопросов, поиск новых подходов к разрешению тривиальных задач, это разностороннее общение и представление своего опыта. Участие в конкурсах — это возможность сравнить свои компетенции, знания и методики обучения с уровнем коллег из других городов. Понимая свои сильные стороны и точки роста, развиваться в профессии проще и быстрее. «Я 100% на своем месте, продолжаю в том же духе», — сказал, получая приз, Павел Никитин, учитель музыки ГБОУ СШ № 235 им. Д. Д. Шостаковича Санкт-Петербурга.
Всероссийский конкурс «Учитель будущего» — проект президентской платформы «Россия — страна возможностей» по поддержке и продвижению учителей, которые умеют работать сообща и готовы применять современные практики в своей работе. Он проводится при поддержке Министерства просвещения РФ в рамках федерального проекта «Социальные лифты для каждого» национального проекта «Образование». 24 ноября стартует специальный студенческий трек конкурса «Учитель будущего» для тех, кто еще учится и только собирается стать педагогом.
