Выбирайте не школу, а учителя: почему этот совет не всегда работает
Выбирайте учителя, а не школу для первоклассника — этот совет слышали, наверно, почти все родители, когда в первый раз пытались более или менее осознанно решить, куда же отправить учиться выпускника детсада. Педагог-дефектолог Татьяна Мировская рассказывает о том, почему этот совет не так уж хорош.
Совсем скоро наступит весна, и родители моих учеников-дошколят неизменно начнут задавать свой любимый ежегодный вопрос: как выбрать учителя для своего ребёнка в школе?
Первое, что хочется ответить: никак. К сожалению (или к счастью), наша система образования построена таким образом, что родитель не имеет права выбрать своему ребёнку учителя. Школу — да! Выбирайте любую в городе, дождитесь наличия свободных мест, если это не ваша школа по микроучастку, и вперёд, за знаниями!
Конечно, можно просить определить ваше чадо к конкретному педагогу при приеме документов, но по закону именно учителей не выбирают…
Во-вторых, на многих форумах и в литературе специалисты дают родителям первоклашек совет: идите на педагога, а не на школу, и, уж тем более, не на программу. Грамотный учитель сможет любую программу адаптировать под потребности и возможности ребёнка. И это правда!
Родители начинают активно искать информацию об учителях на тех же форумах, во дворах, у других родителей. Они ни на минуту не задумываются о том, что то, что хорошо и комфортно одному ребёнку, будет мучением и ужасом для другого…
А как чувствуют себя в это время учителя, которых выбирают? Ощущают себя лошадью на базаре, которую хотят купить
К сожалению, я знаю, о чем говорю. И все же каждой маме очень хочется, чтобы начало школьной жизни для ее ребёнка было комфортным. Чтобы ребенок шел в школу с радостью, с желанием узнавать новое, а первый учитель навсегда остался в его сердце мудрым наставником.
Но как это сделать? Все-таки искать, но не так прямолинейно, это требует большей деликатности. Лучше всего, если это будет личное знакомство педагога с ребёнком. У них обязательно должен возникнуть контакт: зрительный, энергетический, ментальный…
Ребенок с радостью будет учиться у человека, который ему нравится, к которому он тянется. Дети интуитивно чувствуют во взрослых силу, доброту, желание делиться. Конечно, гораздо легче таким образом найти репетитора. Тут все тоже работает только через личный контакт: и не важно, очные это занятия, или дистанционные.
Если ученик и учитель понравились друг другу — результат долго не заставит себя ждать. Конечно, компетенций педагога в этом случае никто не отменял.
И всегда помните: дети не учатся у тех, кто им не нравится!
Фото: Shutterstock (Mark Brandon)
