7 зарубежных вузов, где учат модным специальностям
Куда поступать, чтобы строить города будущего

Специалисты STAR Academy нашли отличные вузы в Италии, Англии, Ирландии и Канаде, где учат строить города будущего, делать предметы роскоши, а проходить практику предложат на Неделе моды в Париже. Узнайте, где учиться, чтобы получить международное признание.
Istituto Europeo di Design, Италия
Италия своей атомсферой вообще располагает учиться дизайну, искусству и смежным специальностям. Одно из популярных мест учёбы — Istituto Europeo di Design. В 2016 году институт попал в рейтинг «50 лучших модных школ мира», который составляет The Business of Fashion.
За последние несколько десятилетий IED выпустил тысячи специалистов мира моды, дизайнеров, а также здесь учат напрвлению визуальных искусств и управлению брендами. Для этого вуз активно сотрудничает с международными фестивалями, арт-проектами и fashion-неделями.
Студенты принимают участие в бесплатных воркшопах, трудятся в домах моды и проходят стажировки в известных компаниях (Benetton, Desigual, Campari).
90% выпускников IED находят себе работу ещё во время учёбы или в течение шести месяцев после окончания вуза
Пройти обучение можно на программах бакалавриата или магистратуры, есть также летние/зимние школы и одногодичные подготовительные курсы. Филиалы Istituto Europeo di Design можно найти в Италии, Бразилии и Испании.

University of the Arts, Великобритания
Это самое крупное учебное заведением Европы с шестью колледжами, в которых учат по многим учебным программам. Мода и текстиль, трёхмерный дизайн, модная фотография, инсталляции, производство аксессуаров, графический, театральный или сценический дизайн — здесь есть десятки курсов, на которые учат будущих мастеров своей отрасли. Упор в школе делается на творческое развитие. Кроме теории и технических навыков, внимание уделяют разработкам идей, изучению методов и материалов.
Выпускники Univercity of Arts: Джон Гальяно, Стелла Маккартни, Пол Андерсон, Саманта Кэмерон, Дарья Разумихина
А всего здесь учатся примерно 20 тысяч студентов. Все шесть колледжей расположены в Лондоне, что дает прекрасные перспективы для знакомства с классической Англией и будущего трудоустройства.
Тем, у кого нет возможности учиться несколько лет, можно пройти четырёхнедельный летний интенсив по популярным программам и окунуться в мир St. Martins (это центральный колледж вуза).
University College Dublin, Ирландия
Интересные возможности для будущих архитекторов предлагает University College Dublin в одной из своих школ. В крупнейшем вузе Ирландии учатся примерно 30% всех международных студентов страны. Университет входит в список лучших в мире, а его архитектурная школа — в топ-150 заведений по предметному рейтингу (QS World University Rankings, 2017).
Здесь можно получиться серьёзное архитектурное образование. Программы аккредитованы Королевским институтом британских архитекторов (RIBA), а также Королевским институтом архитекторов Ирландии (RIAI), что гарантирует всем выпускникам международную квалификацию.
Учиться можно по специальностям: «Архитектура», «Ландшафтная архитектура», «Экологическая политика», «Региональное и городское планирование». Своим студентам University College Dublin предоставляет программы бакалавриата и магистратуры в Дублине, стажировки в других странах, просторные мастерские и дизайнерские студии, мастер-классы от профессионалов.
University of Northampton, Великобритания
Молодой британский вуз, который успел стать одним из главных в стране. Университет неслучайно расположен в городе Нортгемптон. Здесь веками изготавливалась обувь для всей Англии.
Сегодня здесь учат редким специальностям кожевенного производства: обувь, автомобилестроение, предметы роскоши и спорта
В этих отраслях не хватает хороших специалистов (желательно выпускников лучших международных вузов). Поэтому закончившие University of Northampton не засиживаются без работы. Программа сосредоточена на предоставлении практического опыта на кожевенном заводе и в мастерских, а ещё знакомит с теорией, технологиями, инновационными и промышленными процессами и помогает обзавестись нужными знакомствами.

University of Toronto, Канада
В Торонто уживаются вместе много народов, культур и религий. Неудивительно, что город стал подходящим местом для того, чтобы научить строить города будущего.
Получить архитектурную специальность можно в University of Toronto. Факультет архитектуры, ландшафта и дизайна готовит специалистов, которые будут создавать новую городскую среду, экологичную и продуманную.
University of Toronto из года в год входит в число лучших университетов мира, а его архитектурный факультет будет хорошим началом для большой карьеры в архитектуре.
Istituto Marangoni, Италия
Это ещё один итальянский вуз, который приглашает в мир высокой моды и дизайна. Здесь учат байеров, бренд-менеджеров, стилистов, дизайнеров интерьера, одежды и аксессуаров.
Студенты Istituto Marangoni постоянно контактируют с самыми крупными компаниями своей отрасли, чтоб обмениваться идеями и проектами, развивать эстетический вкус.
Институт находится в самом центре fashion-жизни — в Милане. А его филиалы отрылись там, где мечтает выложить фотографию в Instagram каждый fashion-блогер, — в Париже, Лондоне, Шанхае и Флоренции.
De Montfort University, Великобритания
Изначально это была школа искусств, которая 120 лет спустя стала De Montfort University. Искусство здесь так и осталось основой, вокруг которой вырос целый университет.
Здесь учат разным профессиям — от традиционных до узкоспециализированных. В De Montfort University учат с помощью практики, работе с настоящими проектами, участия в дизайнерских шоу, фестивалях и программах обмена.
Учебные корпуса и кампус находятся в городе Лестер, из которого удобно добраться в любой уголок Англии, а университетский городок считается одним из самых комфортных в стране.
Для поступления на все творческие специальности нужно подвердить знание языка программы, пройти собеседование и, как правило, предоставить портфолио.
Фото: социальные ресурсы вузов.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






