С соской до восьми лет: почему в Италии не отучают детей от сосок и подгузников

Как только ребёнку исполняется год (а то и меньше), заботливые родственники, бабушки на лавочках и просто случайные прохожие заботливо напоминают: «Ты уже большой мальчик, а всё в коляске!», «Что это она у вас всё соску сосёт?» и «В наше время как-то без подгузников справлялись». А вот родители в Италии по этому поводу абсолютно не переживают. Об этом рассказывает наш блогер, мама троих детей Софья Березовская.
Наконец-то наш Ефим научился самостоятельно надевать сандалии. Мы пыхтели над этим весь карантин и теперь у него вроде бы неплохо получается. С нетерпением жду момента, когда в июне на онлайн-родительском собрании мы сможем продемонстрировать успехи на камеру и порадовать воспитательницу, которая с января ждала этого события.
«Прекрасный ребёнок: активный, контактный, уже понимает английскую речь, — с восторгом зимой рассказывала учительница про сына, — но вот знаете, не умеет сам надевать обувь: ни сапоги, ни кроссовки, ни сандалики». «Ну надо же! Что вы говорите»! — воскликнула я. «Да, в этом он немного отстаёт, — с грустью в голосе продолжала дама, — у него на это уходит так много времени — все ребята уже на улице, а он только выходит. Пожалуйста, обратите на это внимание». «Конечно-конечно. Это, действительно, серьёзный недочет для трёх лет. Я так понимаю, остальные уже сами завязывают шнурки?» — от иронии мне было не удержаться. Воспитательница многозначительно улыбнулась и начала приподниматься со стула, давая понять, что разговор окончен.
Шутки шутками, а я прямо расстроилась: подгузник в год сняли, соску в полтора выплюнули, а бутылку вообще не сосали! И вот тебе — с обувью незадача
«Ты что такая задумчивая?» — спросил муж, завидя меня в дверях. «У нас с тобой серьёзный родительский пробел в воспитании, — с порога ошарашила я его, — Ефим не умеет надевать ботинки». «Зато в его группе большинство детей до сих пор в подгузниках и в тихий час сосут соски. Да брось ты! Воспринимай это как задание со звездочкой».
Хм, и правда, чего я расстроилась? Наоборот, даже как-то забавно. Особенно на фоне того, что здесь практически до школы родители катают детей в колясках и на всякий случай носят с собой пустышки. Помню, в прошлом году мы возвращались на машине из Словении и остановились на заправке, чтобы перекусить. Пока дочь покупала кофе с булками, а супруг курил, я, оставшись сидеть в салоне, наблюдала за итальянкой, которая в соседнем автомобиле меняла сыну памперс. Всё бы ничего, но только вылезший затем на свежий воздух малыш оказался вполне взрослым пацаном лет шести.
А как-то летом на море мне встретился итальянский папа с рослой девочкой в коляске. И я бы не обратила на них никакого внимания (к такому здесь быстро привыкаешь), если бы его дочка не посасывала бы сок из детской бутылочки.
Я раньше думала, что это издержки современной Италии, но нет. У меня есть знакомая итальянка. Взрослая женщина. Однажды мы разговорилась с ней о детстве, родителях, школе и вдруг она с ностальгией произнесла: «София, помню, как в детстве я ждала, чтобы поскорее закончился школьный день». «Абсолютно нормальное желание, Роберта», — отвечаю ей. «Да, — продолжала она, — и со всех ног бежала домой, чтобы пососать соску». Я оторопела. Молча на неё смотрю, она: «Мне с собой в школу не разрешали её брать, но иногда тайком от мамы я успевала бросить её в портфель, чтобы на переменах тайком пососать в туалете». Столбенею. Пауза затягивается, мне становится немного неудобно, только не пойму от чего. То ли от ситуации, то ли от услышанного, но понимаю, что разговор надо бы поддержать: «И во сколько же лет вы бросили это увлечение?» «Лет в восемь». Я была в ужасе.
«А что же ваша мама? Наверняка она беспокоилась об этом?» — спрашиваю. «Не знаю, — неуверенно сказала моя знакомая, — ей было важнее моё хорошее настроение, она старалась меня не расстраивать». О да, «не расстраивать» — это очень по-итальянски. Тут знают, как сохранить нервные клетки себе и детям. Вот только непонятно — кто в той ситуации расстраивался бы больше: Роберта или её мама, которая не решилась вовремя перебороть ситуацию?
Думаю, если бы в детстве моей приятельницы были одноразовые подгузники, то её ждала бы та же участь, что и мальчика с парковки — маме с папой не захотелось бы расстраиваться, приучая её к горшку.
Нет, я совершенно не против этого целлюлозного изобретения. Оно облегчает нам жизнь. Более того, считаю наших мам, которые растили нас в пеленках, настоящими героинями, ежедневно совершающими подвиг по замене-стирке-кипячению-глажке марлевых кусочков.
На мой взгляд, любовь к одноразовым подгузниками — не повод лишать собственного ребёнка возможности вовремя повзрослеть
Скорее всего, итальянцы тоже так думают, вот только «вовремя» понимают по-своему. Как-то одна из родительниц в нашем детском саду, заметив, что Ефим не сосёт пустышку и не пользуется непромокаемыми трусами в беседе сказала: «О, какие вы молодцы! А мы так и не просимся. Да я и сама не очень-то этим заморачиваюсь. В шестнадцать лет всё равно в штаны писаться не будет, да и соску сам выплюнет». «Вы оптимистка!» — заметила я.
Я, правда, очень надеюсь, что у них всё сложится хорошо и её мальчик в шестнадцать лет наконец-то наденет хлопковые трусы. Ну а мы, оставив подобные заботы далеко позади, уже приступаем к выполнению задания повышенной сложности, для продвинутых, так сказать, — учимся завязывать шнурки.
А как вы считаете — стоит родителям «напрягаться» по поводу сосок и памперсов или всё само как-то решится?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash (Jana Sabeth)
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






















