Расскажи о себе! 5 важных навыков, которые не учитывает ЕГЭ

Около 65% нынешних первоклассников будут работать по специальностям, которых сегодня еще не существует. Мир меняется, а мы пытаемся это принять. И сейчас важно не только то, насколько ты освоил классическую программу. Что за навыки еще нужны и как с ними работать — разбираемся вместе с платформой «Россия — страна возможностей», которая реализует конкурсы, олимпиады и хакатоны по всей стране. Принять в них участие можно совершенно бесплатно.
1. Навык презентовать себя и свои идеи

Теперь это необходимое качество не только для людей творческих профессий, но и для любого эксперта — неважно, юрист ты или айтишник, доносить идеи до коллег в любом случае придется. Хорошая самопрезентация — это способность вызывать интерес у аудитории и умение рассказать о себе, своих идеях так, чтобы вас хотелось слушать. Это качество помогает завязывать полезные знакомства, свободно общаться и чувствовать себя уверенно в любой ситуации.
Что может развить этот навык? Конечно, выступление на публике. Конкурсы и проекты, где нужно презентовать себя и свою работу перед жюри или зрителями, помогут стать увереннее и избавиться от страха публичных выступлений.
Научиться презентовать себя и успешно вести соцсети можно в проекте-конкурсе «ТопБЛОГ», регистрация на который идет до января следующего года. Наставниками участников проекта будут известные медийные персоны — телеведущая Елена Летучая, актриса Наталия Медведева, певица Миа Бойка, автор вайнов Антон Каравайцев, оператор Фармин Велиев и другие. Финалистов ждет блог-тур по России, индивидуальные консультации от спикеров и возможность сотрудничества с партнерами проекта.
Профессиональные конкурсы платформы «Россия — страна возможностей» тоже могут помочь с выступлениями на публике. Например, в конкурсе для специалистов туриндустрии «Мастера гостеприимства», второй сезон которого стартовал 17 ноября, можно представить свой туристический проект, получить его экспертную оценку, познакомиться с интересными людьми со всей России и выиграть классные призы. Работа с профессионалами позволит обучиться навыкам самопрезентации «здесь и сейчас», на самых ярких примерах.
2. Инициативность

Именно инициативные, активные люди чаще добиваются успехов в карьере, да и в жизни. Как развивать это качество? Узнавать новое, осваивать дополнительные навыки, пробовать предлагать решения или даже просто свою помощь.
Студенты и школьники могут начать проявлять инициативу в проектах платформы «Россия — страна возможностей» и получить обратную связь и поддержку от уже опытных специалистов. А ещё — дополнительные баллы ЕГЭ, приглашение на стажировку и другие призы. Конкурс для школьников и студентов «Мой первый бизнес» предназначен для молодых предпринимателей, у которых есть готовый проект или только бизнес-идея. Самые активные смогут выиграть прохождение специального бизнес-курса, принять участие в межрегиональном бизнес-интенсиве и презентовать проект на масштабном фестивале. Конкурс стартовал 19 ноября, приём заявок открыт до 27 января 2021 года.
В проекте «Профстажировки 2.0» до 30 ноября могут принять участие студенты, которые хотели бы пройти практику по выбранной профессии. Для этого им нужно решить кейс работодателя — предложить свои идеи в виде практико-ориентированной курсовой или дипломной работы, научного проекта.
3. Критическое мышление

Перепроверять факты, анализировать информацию, делать выводы и затем принимать взвешенное решение — именно критическое мышление помогает увидеть противоречия и неточности, выявить ложную информацию, избежать ошибок. Для его развития необходимо много читать, почаще общаться с разными людьми, при этом анализируя их поведение и поступки. Прокачать критическое мышление можно, играя в шахматы, решая ребусы и головоломки.
А ещё можно принять участие в олимпиаде «Я — профессионал» для студентов самых разных специальностей. Участники решают задания, разработанные совместно с экспертами — сотрудниками крупнейших вузов и компаний страны. Победители получат призы и премии, а также льготы при поступлении в магистратуру, аспирантуру или
ординатуру и приглашения на стажировки. Регистрация открыта до 24 ноября.
Развить критическое мышление помогут также программы Мастерской управления «Сенеж». Это образовательный центр, в котором проходят обучение госслужащие, активная молодежь, а также финалисты и победители проектов платформы «Россия — страна возможностей».
4. Творческое мышление

Когда все рутинные задачи возьмут на себя роботы, креативность как суперспособность человека выйдет на первый план. Начать развивать творческое мышление стоит уже сейчас — расширять свой кругозор, заняться необычным хобби, придумывать нестандартные решения.
Продемонстрировать свой творческий потенциал можно на фестивале «Российская студенческая весна». В этом проекте оцениваются танцевальные, вокальные, дизайнерские, актерские и журналистские способности. Проявить и развить креативность можно и в конкурсе «ТопБЛОГ»: научиться создавать интересный, творческий контент, стать амбассадором рекламной кампании. Самое главное — под руководством медийных экспертов и совершенно бесплатно.
5. Сотрудничество

Умение работать в команде, особенно удаленно, редкий, а поэтому особенно ценный навык. Хорошая новость: эффективно договариваться, согласовывать цели и конечный результат, предотвращать конфликты и лучше понимать своих одногруппников и коллег — всему этому можно научиться. Для этого можно работать в разных командах в рамках профессиональных конкурсов и хакатонов. Чем больше вы будете оттачивать навык договариваться с незнакомыми людьми, тем вам будет проще найти подходы к окружающим.
На конкурсе «Цифровой прорыв» решают задачи от государственных и частных компаний, создавая прототипы IT-решений. Протестировать свое умение работать в команде могут и учителя — в проекте «Учитель будущего». 24 ноября стартует студенческий трек для молодых педагогов.
Узнать о других проектах платформы «Россия — страна возможностей» и бесплатно зарегистрироваться на них можно на сайте. А актуальные новости об образовании и карьере ищите в телеграм-канале платформы.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




