«Не звоните в неотложку, пока не сделаете всё, что написано ниже»: гайд по детской температуре — от педиатра со стажем

Есть ситуации, которые ставят в тупик даже опытных родителей. Одна из них — температура у ребенка. Нам повезло: новый блогер «Мела», педиатр с многолетним стажем Ринат Назимович подготовил подробный гайд. Читаем, сохраняем и больше не паникуем.
Подъем температуры у ребенка часто заставляет паниковать даже мам «на опыте». Многие судорожно хватают жаропонижающее: ведь температуру надо быстрее сбить! Но всегда ли это необходимо? Давайте разберемся. И не звоните в неотложку, пока не сделаете всё, что написано ниже.
Когда и правда нужно сбивать температуру
- У детей до 3 месяцев при температуре 38°C и выше;
- У детей старше 3 месяцев при температуре выше 39°C;
- Если ребенок плохо себя чувствует даже при невысокой температуре (лежит вялый, жалуется на недомогание или головную боль), а градусник показывает 37,1 — дайте лекарство. Ни к чему мучить ребенка, да и себя тоже — недомогающий ребенок даст всем жару в прямом и переносном смысле;
- У детей с хроническими заболеваниями сердца, легких, нервной системы даже при невысоких цифрах, так как фебрилитет может повлечь за собой обострение;
- Перед сном, если температура выше 38,5°C, — иначе про спокойный сон всей семье можно забыть.
Как правильно сбивать температуру
- Давать ребенку пить больше жидкости. Любой, лишь бы пил: чай, сок, морс, компот. Помните: чем больше киндер выпьет, тем быстрее выйдет гадость из организма и тем быстрее малыш поправится.
- Одевать легко, не кутать, проветривать комнату (норма: ~20–22 градуса).
- Протирать ребенка теплой (не холодной!) водой.
- Использовать только парацетамол в дозе 15 мг/кг или ибупрофен в дозировке 10 мг/кг по весу ребенка. Перерыв в приеме лекарства 4–6 часов, давать жаропонижающее не более четырех раз в день.
Важно: если баночка с суспензией ибупрофена стоит вскрытая на полке больше месяца, без соблюдения правил хранения, можете смело ее выбрасывать. Скорее всего, лекарство не сработает, придется ночью бежать в ближайшую аптеку.
Что делать категорически нельзя
- Обтирать ребенка уксусом или спиртосодержащими растворами из-за вероятности отравления;
- Купать в холодной воде (потому что это может вызвать спазм сосудов);
- Давать «взрослые» лекарства, такие как анальгин (очень любят врачи «старой школы»), аспирин и нимесулид, из-за высокого риска побочных эффектов.
Помните, что температура — это защитная реакция организма. Она помогает бороться с инфекцией. Однако исследования показывают, что применение жаропонижающих средств не влияет на длительность и исход заболевания.
Следовательно, зачем терпеть жар, если можно пережить заболевание с минимальным дискомфортом для вашего ребенка и вас?
Сбили температуру? Отлично! Теперь вызывайте врача, чтобы он разобрался, что происходит с ребенком.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Dayna More / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







