«Это вишневый сок». Стоит ли скрывать от детей, что вы пьете алкоголь

Учитель может выпить в баре, мама — в кафе с подругами, папа — с друзьями во время просмотра футбольного матча. Очень часто алкоголь становится частью каких-то событий, долгожданных встреч и семейных посиделок. Но стоит ли детям знать о том, что их близкие взрослые выпивают? Или лучше притвориться, что пьешь сок, или дождаться, пока ребенок пойдет спать? Рассуждает на непростую тему наш блогер, мама Полина Назарити.
Недавно нас с мужем пригласили на небольшой рабоче-семейно-дружеский корпоратив. Мы планировали взять с собой нашего двухлетнего сына, потому что обычно он всегда с нами. За час до выхода из дома позвонили организаторам, чтобы уточнить детали. И вскользь сказали, что будем с ребенком. В ответ услышали: «А вы не могли бы оставить сына дома?»
Мы переоделись обратно в домашнюю одежду (где мы так быстро няню-то найдем?) и стали думать: почему же так получилось? Потом мы уточнили, что же стало причиной отказа со стороны организаторов принять нас с ребенком. Вот какой ответ мы получили.
На встрече были люди, которые работают в сфере детского образования. И они выпивали — буквально по бокалу вина. Видеть это детям, пусть даже тем, кого они не знают и не обучают, по их логике, нельзя.
И тут у меня возникает два вопроса:
- Человек не пьет при детях, чтобы не подавать плохой пример?
Чтобы у детей не возникало желания попробовать? - Человек не пьет при детях, чтобы поддерживать в глазах окружающих (и своих собственных) идеальный образ?
И ни один из ответов мне не нравится. Пропагандировать употребление вряд ли получится: на ребенка влияют не только и не столько родители, сколько общество, в котором он живет, — культура, реклама, фильмы, книги, социальные сети. Это целый комплекс факторов, и что станет значимым и авторитетным, а что нет, мы угадать не можем. Я сомневаюсь, что у Пети, который никогда не видел папу с банкой пива, не возникнет желания попробовать алкоголь рано или поздно.
Во втором случае мы сталкиваемся с ложью. Страх показаться неидеальным приводит к большим психологическим проблемам, причем не только у того, кто прячется с бокалом вина в комнате, но и у окружающих. Ребенок, взрослея, прекрасно понимает, когда родитель выпивает, а когда нет. И если в лицо ему откровенно врут, он осознаёт: если врут сейчас, значит, и по другим поводам они меня могут обмануть. А зачем доверять человеку, который обманывает? В каждом родительском действии теперь виден подвох, в каждом слове — ложь.
Я считаю, что прятать от ребенка эту сторону жизни, как и другие, не надо
Мы все едим, пьем, опустошаем кишечник, занимаемся сексом и умираем. Поразительная табуированность в прошлом привела нас к миру, населенному по большей части невротиками. Невротик — человек, для которого характерны тревога, эмоциональная неустойчивость, отсутствие самоуважения. Такому типу личности очень сложно дается регулирование негативных эмоций. Этот негатив возникает из-за того, что человек не справляется с достижением поставленных целей или не доводит до конца начатые дела. Такой человек с трудом приспосабливается к реальности, используя только эмоциональные и инстинктивные реакции.
Исключив разговоры о смерти, курении, алкоголе, взрослый не сможет исключить всё это из жизни. Отказ от обсуждения приведет только к тому, что у ребенка появится болезненный интерес и желание узнать о запретной теме побольше. И какие же источники он выберет? Сможет ли найти адекватную информацию?
Я знакома с девочкой, которая в свои 8 лет думала, что всем беременным женщинам вскрывают живот, чтобы достать ребенка. Повлияет ли это на ее желание иметь детей? Думаю, что да. А проще было бы сразу объяснить ребенку, как случается беременность и проходят роды.
Не надо бояться говорить с ребенком на сложные темы. В том числе на тему алкоголя. Я советую выстроить обсуждение так:
- Рассказать, что это и почему люди это употребляют.
- Рассказать об опасностях употребления и вреде алкогольных напитков на организм.
- При употреблении и/или разговоре о выпивке не проявлять излишнюю радость или веселость. Дети обращают больше внимания на эмоции, чем на нравоучения. Если папа за кружкой пива расскажет 33 анекдота, то у Пети в голове, скорее всего, закрепится связь: «Пить — это весело». А не пить — скучно.
- И, само собой, не стоит злоупотреблять спиртосодержащими напитками. Начинать всегда стоит с воспитания себя. Хочешь, чтобы ребенок не пил, — не пей сам.
- Не связывайте понятия «праздник» и «алкоголь». Важно показать, что вы умеете проводить время по-разному: сегодня выпить бокал вина с подругами, завтра погулять с чаем по парку, послезавтра — посидеть с кофе в библиотеке. И хорошо вам будет во всех трех случаях, потому что веселыми вас делает не алкоголь, а любимые друзья и хобби.
Строгий запрет или скрывание чего-либо, в том числе и алкоголя, не защитит детей. Не надо обманывать себя и окружающих. Мы все знаем, что алкоголь вреден. Но всё равно некоторые из нас могут позволить себе выпить. И я считаю, что позволить себе бокал шампанского на Новый год — лучше, чем прятаться от ребенка и врать ему. А еще лучше, конечно, вообще не пить.
А у вас есть позиция по этому поводу? Считаете ли вы недопустимым выпивать при детях?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Bibadash / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








