7 причин, почему дети боятся обращаться к учителям за помощью

Не все дети могут выразить словами то, что они чувствуют на самом деле, поэтому их родители иногда не могут понять, что происходит в жизни ребёнка. Наш блогер, учительница начальных классов Ольга Катаева, рассказала, что может скрываться за детским «Я боюсь».

Часто родители, пытаясь решить некоторые проблемы детей (потерял, забыл, не понял и так далее), советуют подойти к учителю и спросить, на что слышат ответ: «Я боюсь!». Такой ответ повергает родителей в ужас, и они начинают активно выяснять, почему ребёнок боится учителя: просятся на личные консультации и с радостью сообщают учителю, что ребёнок его боится, просятся на посещение уроков, а некоторые сразу идут к директору выяснять, что это такое учитель делает, что его боятся дети. В подобных случаях уместна поговорка «Семь раз отмерь, один отрежь». Действительно, прежде чем принимать радикальные меры, надо сначала выяснить, что имеет в виду ребёнок, когда говорит «Я боюсь».

Например, я в детстве ходила в балетную студию. Престижную. Платную (в советское время это значимый показатель уровня). В студию был жёсткий отбор. Правительственные концерты, новогодние ёлки, съемки в телепередачах. Педагог строгий, громкоголосый, как все хореографы, в принципе. Она меня никогда не обижала, не орала. Учила нас, пятилеток-шестилеток, не только танцевать, но и запоминать, слушать внимательно. Я солировала, танцевала всегда в первых линиях, была одной из лучших, но всё равно её боялась. Фраза «Я боюсь» застряла с детства, и я понимала, что так я выражала своё уважение, прикрывала своё стеснение. Помню, что на улицах до такой степени стеснялась здороваться со знакомыми учителями, что боязнь и страх сковывали меня и я молча проходила мимо. Часто фраза «Я боюсь» заменяет собой объяснение того, что не хочется отвлекать другого человека для решения проблемы или вопроса, которые сам в состоянии решить, особенно, если это занятой человек.

Что значит фраза «Я боюсь» в школьной жизни?

1. Обычное стеснение

Есть стеснительные дети, и родители знают об этом. Стеснение — хорошее качество, но многим родителям кажется, что это плохо, что стеснительный человек ничего в жизни не добьётся. Поэтому они как бы тренируют ребёнка, требуя подходить к учителю и просить объяснить, поискать, напомнить и так далее. С чувствами ребёнка в этот момент никто не считается.

2. Страх неудачи

Часто ребёнок боится, что у него ничего не получится. Даже если ему помогут или объяснят ещё раз. Есть такие неуверенные в себе дети. Фразой «Я боюсь» они просят взрослого о помощи, о поддержке, быть рядом.

3. Возможность насмешек

Есть дети, которые не любят привлекать к себе внимание. Это не стеснение. Быть одному, не как все — это страшно и не каждый отважится встать и сказать, что у него что-то не получилось, когда у всего класса полный порядок. Некоторые просто боятся, что станут причиной насмешек одноклассников. Поэтому дома могут всю эту гамму чувств выразить одной фразой «Я боюсь».

4. Невнимательность

Есть невнимательные дети, которые не слушают объяснение, часто отвлекаются или вообще не включаются в урок. Учителя им делают замечания (я об адекватных учителях) в корректной форме, призывают к вниманию. Если такой ребёнок не понял материал, а родитель настойчиво говорит подойти к учителю для повторного объяснения, то фразой «Я боюсь» хочет оградить себя от неприятностей и замечаний, так как знает, почему материал не усвоен, а родителю боится сказать, что провертелся весь урок.

5. Строгий учитель

Строгие учителя иногда только выглядят такими. Дети это знают. Строгость строгостью, а на вопросы учеников учитель всегда ответит, окажет помощь. Поэтому стеснительный ученик не будет задавать вопросов, не будет переспрашивать, а родителю скажет, что боится.

6. Лень

Есть дети, которым лень лишний раз подходить к учителю. Таким просто не хочется ещё раз выслушивать объяснение или делать объёмные задания, или задерживаться после уроков.

7. Некорректное поведение учителя

Есть реально орущие учителя, к которым страшно подходить и обращаться за помощью.

Родители часто пытаются решить проблему там, где ребёнок её не видит. Исправить отметку, прослушать второй раз объяснение, найти что-то — это надо родителю, поэтому, услышав фразу «Я боюсь», лучше понять, что за ней стоит. Только потом идти на консультацию к учителю.