«А вот Коля матом ругается!» Ябедничество и доносы: как это выглядит в школе

В Госдуме подготовили законопроект, который обязывает школы бороться с буллингом. Скорее всего, эта задача снова ляжет на плечи педагогов. А что если сам учитель травлю поощряет и, возможно, даже становится её источником? Наш блогер Нина Любинарская рассказала о ситуации на одном классном часу в школе.
Хотите узнать, как из детей выбивают желание быть не такими как все? А очень просто. Встает один активный ребенок, который уже заручился поддержкой классного руководителя и других детей, и начинает во всеуслышание говорить про своего одноклассника всякие гадости: «А вот Коля сегодня выругался матом, написал маме смс с раздраженными смайлами, не сделал домашку, да еще и двойку получил по математике!»
Обстановка в классе накаляется. Другие дети тоже хотят выговориться. Все тянут руки, чтобы поведать учительнице о Колиной жизни: «А еще он попал в сильную группу по английском, хотя предмет вообще не знает! — говорит кучерявая девочка. — И по математике он сильно отстает, не решает вместе с классом. Я проверяла». «Он не пришел в первый день после каникул!» — выкрикивает пятиклашка. «Да, да, да, — подхватывают остальные. — Он не остается после уроков, всегда уходит куда-то».
Тут Коле наконец-то дают высказаться. Видно, что ему хочется плакать, но он держится. Краткая справка: Коля в этом году перевелся из другой школы. Он там учился хорошо, по программе шел даже впереди класса. Он ходит в бассейн и занимается спортом. В новой школе у него пока нет друзей. Да они и сами не хотят с ним общаться. Говорят, он плохо учится. Учительница напоминает мальчику: «Забудь обо всем, что было в другой школе. Здесь другие правила и законы, их надо соблюдать».
Коля стал оправдываться. Рассказал, что не смог прийти 1 сентября, потому что помогал маме. В семье случилось горе — не стало его родственницы. Большинство детей разразилось диким недоумением: «Ну какие могут быть дела? Что ты говоришь?» Видимо, в 5-м классе эти дети еще не понимают, что такое сочувствие и сострадание.
Учительница никак на это признание не отреагировала. И на поведение детей в своем классе — тоже. Единственное, о чем упомянул педагог, — об успеваемости Коли. При все классе он заявила: «Какому учителю понравится, что в его классе учатся троечники? Мне нужны отличники и ударники. А с учительницей по математике надо дружить, Коля, я ее характер знаю. И ребята правильно говорят, указывая тебе на твои ошибки, чтобы ты не отставал от класса. Чтобы все были как один!»
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: pimchawee / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







