«Появилась домашка. Каждый вечер мы ругаемся»: как не превратить первый класс ребенка в кошмар

Перед первым классом у родителей много поводов для волнения: страшно, что ребенок не найдет общий язык с учителем, не сможет подружиться с одноклассниками или не поймет слишком сложные темы. Как правило, за первые месяцы все тревоги рассеиваются и вся семья адаптируется к новому этапу жизни. Но у нашего блогера Натальи этого не случилось.
Из четырех дверей на вход и выход открыты только две. Первоклашек, которые ходят без родителей, заносит вместе с толпой детей постарше. Дежурные учителя строго и громко заявляют: «Родители на выход!» Я смотрю на сына — такой маленький, с огромным рюкзаком на плечах. Он оборачивается, ищет меня глазами, проходит турникет.
О том, что происходит дальше, мне рассказывал ребенок: ищешь свободное место, чтобы присесть, теряется ботинок, кто-то его ногой задевает, ты его подбираешь, возвращаешься, а свободное место уже занято. Вещи раскиданы повсюду, а учитель с одноклассниками уже пропали — поднялись в класс.
Ты бежишь за ними, звенит звонок. Учительница громко на кого-то ругается. Посреди урока поднимаешь руку — хочешь отпроситься в туалет. Оказывается, одному выходить из класса нельзя — надо дождаться перемены.
По утрам мне приходится тянуть ребенка в школу, как ослика: он упирается, кричит и плачет
К нам приходят знакомые, сочувственно качают головой, дают советы о переводе в другой класс.
В октябре у сына прошел праздник посвящения в первоклассники. Учительница в тот же день написала: «Вася вел себя плохо! Крутился, стучал ногами по стулу, не проявлял интереса к поздравлениям!» Возвращаемся домой и плачем — я и сын.
Время идет. Появилась домашка. Каждый вечер мы ругаемся. Спать ложимся после 11, хотя вставать нам в 6 утра. Делаем домашку в выходные. Ребенок не хочет, а я говорю: «Надо! Так учитель сказала!» Учитель звонит мне в 8:15: «Вы сделали не ту страничку! Я не это задавала».
Наступили каникулы. Лучше не стало. Домашка догнала нас и здесь, ругань и слезы — тоже. Возвращаться в школу ребенок отказывается наотрез — кидается ко мне и со слезами просит не водить туда. Потом, успокоившись, после уговоров отвечает: «Буду просто сидеть и слушать, как она орет. Я не понимаю, что она говорит. И боюсь».
В феврале сын рассказал, что учительница скидывает вещи с парт. И это стало последней каплей. Выполнять требования такого педагога — бессмысленно, прав ты всё равно не будешь.
Мы отказались от домашки по вечерам и по выходным. Начали вовремя ложиться спать, гулять, ходить в гости и читать книжки. У детей есть право на законный отдых: об этом пишут и в Конвенции о правах ребенка, и в рекомендациях СанПиН. Не говоря уж о каникулах: Федеральный закон 273-ФЗ относит каникулы к академическим правам обучающихся и определяет каникулы как плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком. То есть просить детей выполнять домашку в каникулы — это вообще-то незаконно.
Вот так начался наш первый класс и закончились наши отношения с госшколой. Почему так получилось? Виноват ли во всем учитель? Или мой страх перед педагогом и нежелание разобраться с конфликтом сразу? Может, ребенок не был готов к школе? Я не знаю. Но этот год стал непростым испытанием для нашей семьи.
А всем, кто прямо сейчас стоит на пороге школьной жизни, мне хочется дать совет: не бойтесь диалога с учителем. Если вас что-то пугает, напрягает, волнует — разговаривайте с педагогом, завучем, директором. Будьте на стороне своего ребенка и не закрывайте глаза на его эмоции, слезы и желания. Хочу всем пожелать удачи в преддверии 1 Сентября! И спокойного учебного года.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Виктор Мариковский / ТАСС
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








