Календарь абитуриента — 2024: как подавать документы и когда будут известны списки поступивших

Все выпускники сейчас активно готовятся к ЕГЭ, мало задумываясь о том, что будет после сдачи экзаменов. А зря. Наш постоянный блогер Михаил Ланцман готовит для вас «сани летом», потому что поступление — тот еще квест, требующий серьёзной подготовки.
Какой способ подачи документов выбрать
В 2024 году сохраняются 4 способа подачи документов в приёмные комиссии:
- через официальный сайт вуза;
- через сервис «Поступление в вуз онлайн» на портале Госуслуг;
- по почте;
- лично в приёмной комиссии вуза.
В 2024 году все вузы обязаны обеспечить для абитуриентов онлайн-подачу документов. Вы можете не пользоваться этим правом и подавать документы очно, но вуз обязан иметь форму дистанционной подачи.
Но я советую подавать документы через онлайн-сервисы. Это не только удобно, но и существенно экономит время. Члены приёмных комиссий советуют между «Госуслугами» и личным кабинетом на сайте делать выбор в пользу последнего. Работники приёмки руководствуются простой логикой: часто вуз в первую очередь обрабатывает информацию, которая поступает через личные кабинеты на сайте, и только потом работает с документами, загруженными с помощью «Госуслуг». В любом случае, ваши документы будут приняты, поскольку сервис на «Госуслугах» работает не первый год — алгоритмы здесь уже хорошо настроены.
Теперь давайте пройдёмся по основным вопросам, которые могут волновать абитуриента в 2024 году. Начнём с главного — с дат. Я планирую в будущем опубликовать ещё несколько статей, рассказывающих обо всех этапах поступления. Вопросы пишите в комментариях — обязательно отвечу на них в следующих статьях.
Календарь абитуриента — 2024
1 этап: подача документов и формирование конкурсных списков
- Не позднее 20 июня 2024 — старт приёма заявлений и сканов документов у абитуриентов.
- Сроки завершения приёма документов от поступающих с прохождением вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно, устанавливаются самим вузом (кстати, университетам теперь разрешено проводить такие экзамены онлайн). Не позднее 15 июля 2024 года каждый вуз должен разместить всю подробную информацию о дополнительных испытаниях.
- Не ранее 7 июля и не позднее 20 июля — срок завершения приёма документов от поступающих на обучение с прохождением дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности.
- Не ранее 10 июля и не позднее 20 июля — срок завершения приёма документов от поступающих на обучение с прохождением иных вступительных испытаний, проводимых организацией самостоятельно.
- Не ранее 20 июля и не позднее 25 июля — срок завершения приёма документов от поступающих на обучение без прохождения вступительных испытаний, проводимых организацией самостоятельно, в том числе — от поступающих без вступительных испытаний.
- 25 июля — срок завершения вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно.
- 27 июля — публикация конкурсных списков.
Этап 2: приоритетное зачисление (до основной волны)
- С 28 по 30 июля — этап приоритетного зачисления. Зачисляются абитуриенты, поступающие без ДВИ, на места в пределах квот. Это абитуриенты, имеющие льготы: победители и призёры вузовских олимпиад, имеющие право на БВИ (поступление без вступительных испытаний). Также зачисляются те, кто будет учиться по квоте. Право на квоту имеют дети-инвалиды, дети-сироты, Герои России, кавалеры трёх орденов Мужества, дети участников СВО, а также так называемые «целевики» (поступающие по целевому набору).
- 28 июля — день завершения приёма заявлений о согласии на зачисление от лиц, имеющих право на приоритетное поступление.
- 29 или 30 июля — публикация на сайтах вузов приказов о приоритетном зачислении.
Этап 3: поступление только по результатам ЕГЭ (основная волна)
- С 3 по 9 августа проводится основной этап зачисления — зачисляются поступающие по результатам вступительных испытаний на основные места в рамках контрольных цифр, оставшиеся после зачисления по БВИ.
- 3 августа — последний день приёма заявлений о согласии на основное зачисление. Оригинал аттестата в 2024 году надо будет принести в приёмную комиссию.
- Не ранее 4 августа и не позднее 9 августа — публикация на сайтах вузов приказов на основном этапе зачисления. 9 августа будут подписаны приказы о зачислении поступающих в основную волну.
Этап 4: подписание договоров на платное обучение
- Август 2024 года — подписание договоров на оказание платных образовательных услуг и публикация списков зачисленных в вузы на платной основе.
Если вы не прошли на бюджет, всегда есть возможность заключить договор на платное. Сроки подписания таких договоров всегда удобные.
Этап 5: дополнительный набор
Согласно новым регламентам, приём в вузы (в том числе — дополнительный) при необходимости будет осуществляться до 31 декабря 2024 года. Таким образом, приём в вузы на очную и очно-заочную формы будет проходить вплоть до Нового года. Это правило касается также и дополнительного набора.
Если после основной волны зачисления у вуза не будут заполнены все бюджетные места, сотрудники приёмных комиссий будут приглашать всех не поступивших к ним на бюджет поучаствовать в дополнительном наборе. Так что некоторым счастливчикам удача улыбнётся уже после 9 августа. Обзванивать абитуриентов и приглашать поступить на дополнительный набор будут в соответствии с конкурсными списками — то есть приглашение в первую очередь поступит тем, у кого высокие баллы.
Подписывайтесь на мой блог. Буду в течение всего учебного года рассказывать про ЕГЭ и ОГЭ, а также о поступлении в вузы и колледжи. Узнавайте все новости экзаменов и приёмных кампаний первыми!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Abolfazl Ranjbar / Unsplash
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








