Не ждите шоу «Трансформация»: почему репетитор (даже лучший) ничего не гарантирует

Родители часто нанимают репетиторов в надежде, что они вмиг решат все те проблемы, с которыми ребёнок не может разобраться в школе. Наш блогер Мария Вахрушева рассказывает о своём опыте преподавания и объясняет, зачем на самом деле школьникам нужны репетиторы.
Почти три года каждый день я общаюсь со школьниками и их родителями в качестве репетитора. Маститые преподаватели скажут, что это — не срок. А мне кажется, вполне. Чтобы понять для себя, кто такой репетитор. И чем он может помочь ребёнку.
За время практики мне удалось познакомиться с особенностями работы с детьми разных возрастов, с 3 по 11 классы. Родители тоже были разные. Для некоторых репетитор — залог хороших оценок и результата. Нанял учителя и заочно поступил в школу мечты, получил 200 баллов на ЕГЭ (и неважно, что всего можно заработать 100, ребёнок клиента может набрать и 200).
Репетитор для родителей становится волшебной палочкой: только он отвечает за результат. Родители же складывают полномочия и наблюдают за шоу «Трансформация»
У меня был удачный опыт, когда дети действительно поступали в престижные школы, зарабатывали свои долгожданные пятёрки, и ты чувствовал себя магом-чародеем. Но когда маленькие клиенты не достигают своих целей, это резко возвращает с небес на землю. Кто виноват в неудачах? Репетитор?
Пока что у меня было не так много учеников, с кем бы не удалось достичь желаемого. Но анализируя опыт работы с ними, я отметила пару общих моментов: дети не выполняли домашние задания, ссылаясь на загруженность в школе, а родители поощряли их.
Что делать, если ребёнок систематически не выполняет твои требования? Кричать? Ставить номинальные двойки? Обсуждать с родителями? Я выбирала последний вариант, но он не срабатывал: «У Миши/Коли/Васи так много домашнего задания в школе. Вы с ним на уроке попробуйте всё сделать», — слышала я от родителей в ответ. А потом Миша, Коля или Вася заваливает вступительные экзамены. Мне кажется, как раз из-за отношения к учебе.
Раньше я чувствовала себя виноватой. Где я не доработала? Что не рассказала? Сейчас понимаю, что зря. Репетитор — не волшебник. Нельзя за 1-2 месяца нагнать программу всех предыдущих классов. Нельзя быстро избавиться от проблем, занимаясь раз в неделю. А если и произойдет чудо, и условный двоечник превратится в отличника, то это случится благодаря регулярным занятиям и общей работе репетитора и семьи ученика.
Были ученики, которые завалили экзамены из-за нервов. На занятиях всё было без проблем, а в час Х, когда надо собраться, ребёнок, наоборот, словно рассыпается. Тут тоже виноват репетитор?
Без поддержки родителей ничего не получится. Мамы и папы должны интересоваться ходом уроков, хвалить и подбадривать на пути к заветной цели и настраивать на экзамен. Но не становится учителями сами. Случалось такое, что родители, не имея педагогического образования, «советовали», что стоит делать на уроке. Я всегда прислушиваюсь к советам, если они касаются особенностей того или иного ребенка. Но если речь идёт об обучении, возникает вопрос: вам точно нужен репетитор?
Для себя я решила, репетитор — это проводник в мир знаний, это палочка-выручалочка (не путать с волшебной) при объяснении правил, это помощник и добрый друг, с которыми можно пошутить, посмеяться над своими ошибками, изменить мнение к предмету. Он даёт ключи в волшебство, но возьмет ли ученик их, решает сам ребенок.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Everett Collection)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









