10-й и 11-й классы: время, о котором не хочется даже вспоминать

Дети часто недовольны школой. Проблема вовсе не в плохой еде в столовой, не в химичке, которая ставит двойки, и даже не в одноклассниках, с которыми тяжело общаться. Проблема в том, что школьник не может распоряжаться своей жизнью. Наш блогер, студентка Мария Панферова, рассказывает, что её мучило в школьные годы.
«А переводись в калужский университет», — сказала мне мама в порядке обычной шутки вечером. «Нет, ну на это я пойти не готова. Да и если честно, я уже не представляю, как бы я здесь жила», — со смехом ответила я.
Почему? Дома всё хорошо, моим отношениям с семьёй всегда завидовали все сверстники, мою свободу вроде никогда никто не ограничивал, холодильник на моём веку никогда не был пустым. Могу приехать на день, два, три и не хотеть уезжать в Москву. Мои самые близкие друзья из Калуги, правда, почти все уехали. Да у меня даже приступы любви к родному городу бывают. А вот вести здесь обычную жизнь — только в нехорошем сне.
Я подумала и решила быть честной с собой: всё здесь будет напоминать мне о последних двух годах в школе. До девятого класса я ходила туда с удовольствием, была хорошисткой и даже отличницей, но десятый и одиннадцатый — худшее, что случилось со мной в жизни. Нет, не было нападок со стороны одноклассников и учителей, как вы бы первым делом подумали. А со стороны которых были, тем я всегда отвечала. Престижная английская гимназия, хороший класс, с некоторыми одноклассниками сейчас поддерживаю общение и хожу на вечера встреч выпускников.
Причина в другом: я не ощущала себя полноправной хозяйкой своей жизни
Старшие классы — это время, когда в твоей голове уже есть ясная картина собственного будущего и ты уже знаешь, что тебе делать для достижения своих целей, но огромную часть пунктов плана ты выполнить не можешь просто потому, что учишься в школе.
Ты не можешь полностью посвящать своё время интересным и нужным тебе предметам, а вынужден учить то, от чего просто воротит и будет воротить всю жизнь. Не можешь работать и зарабатывать деньги. Не можешь взять и сорваться в путешествие. Не можешь отвечать за себя и свои действия сам. Ты маленький. Хоть уже слишком большой для того, чтобы быть маленьким.
Я всегда была очень прагматична и рациональна, поэтому меня мучило чувство вины за то, что я занимаюсь чем-то не тем. К середине 11-го класса у меня был нервный срыв. Я плакала по ночам. Можно было бы валить на подготовку к ЕГЭ, но нет, он случился именно на почве собственного бессилия против ограничений, которые появлялись из-за школы. Два года я ждала, когда это закончится. И это закончилось. На последнем звонке и выпускном на моём лице сияла такая улыбка, какая, наверное, не сияла никогда.
Я поступила в университет и переехала. Очнулась и осознала, что владею своей жизнью в полной мере, только спустя год, и именно тогда я поняла, что счастлива. Я не готова вернуться и вспомнить этот кошмар.
«Спокойной ночи. Мам, разбуди завтра в восемь, мне надо уехать», — сказала я, выключила свет в спальне и ушла писать этот текст.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября


















