
Должны ли учителя безоговорочно верить детям? А если это касается здоровья? Наш блогер Мария Ланг поделилась историей, которая случилась с ней в школе. И призвала взрослых хотя бы немного верить подросткам.
Первым уроком в понедельник у нас был бассейн. Еще в раздевалке мы почувствовали резкий запах хлора и обратились к медсестре. Но поскольку доверять детям в нашей школе не принято, на наши жалобы не обратили внимания.
В бассейне началась тошнота. Я думала, только у меня. Оказалось, плохо стало почти всем. Моя подруга пожаловалась на головокружение и тошноту, я проводила её к медсестре, но она никак не отреагировала.
Я написала маме: «После бассейна нас всех тошнит. И меня тошнит». Мама позвонила, сказала, что это очень похоже на отравление и что она сейчас придёт за мной. Ждала маму в коридоре у медкабинета, рядом друг пожаловался на затрудненное дыхание. У других моих друзей глаза красные, лица зелёные. Мимо проходит сотрудник, заместитель директора по воспитательной работе. Его не интересовало, что дети в полумёртвом состоянии делают во время урока в коридоре. Он небрежно бросил: «Волосы завяжите».
Какая разница, как себя дети чувствуют? Устав школы не соблюдается, вот что страшно!
Маму попросили написать заявление с просьбой об освобождении от уроков. В причинах она прямо указала: «отравление в бассейне». Удивленный комментарий вахтёра: «Вы уверены?»
Дома я почувствовала сильную усталость. Друг тоже написал, что плохо себя чувствует. Потом узнала, что плохо стало всему классу. Но домой никого не отпускают: говорят, что весь класс притворяется. Только после звонка от родителей некоторым детям дали активированный уголь с комментарием «Ну вот, пей, если плохо».
На следующий день мама с заявлением от родителей пошла к директору. Сначала некоторые родители были против обращений, потому что не хотели, чтобы бассейн закрыли. Но чем хуже становилось детям, тем больше родителей согласились обратиться к руководству школы, чтобы понять, что произошло. Директор не дала даже объяснить родителям, зачем они пришли.
Никто не собирался обвинять школу. Врача мы не вызывали, доказательств того, что произошло, у нас нет
Но был один момент, на который нельзя закрыть глаза — полное равнодушие взрослых, отвечающих за здоровье детей. Никто нам не поверил, никто не вызвал врачей, не остановил занятия. Именно об этом мама хотела поговорить с директором! Но та даже не дала ей шанса, сразу обвинив детей во лжи: мы, суперкоманда обученных спецагентов-шестиклассников, массово сговорившись («последняя неделя четверти, контрольные, вы же понимаете») организовали заговор, чтобы сорвать уроки.
«Это уже третий случай по району, мне так сказали в Роспотребнадзоре, — многозначительно сказала она, — вы не знаете, на что способны ваши дети! Зачем вы обвиняете нашу школу? Все прекрасно знают, что дети могут только лгать».
О каком уважении к учителям может идти речь, если никто из них не только не помог детям, но и априори считает их потенциальными лжецами? Как доверять ответственным за здоровье взрослым в школе, если они никак не помогают и говорят, что ты обманщик?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Yekatseryna Netuk
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах














