
Должны ли учителя безоговорочно верить детям? А если это касается здоровья? Наш блогер Мария Ланг поделилась историей, которая случилась с ней в школе. И призвала взрослых хотя бы немного верить подросткам.
Первым уроком в понедельник у нас был бассейн. Еще в раздевалке мы почувствовали резкий запах хлора и обратились к медсестре. Но поскольку доверять детям в нашей школе не принято, на наши жалобы не обратили внимания.
В бассейне началась тошнота. Я думала, только у меня. Оказалось, плохо стало почти всем. Моя подруга пожаловалась на головокружение и тошноту, я проводила её к медсестре, но она никак не отреагировала.
Я написала маме: «После бассейна нас всех тошнит. И меня тошнит». Мама позвонила, сказала, что это очень похоже на отравление и что она сейчас придёт за мной. Ждала маму в коридоре у медкабинета, рядом друг пожаловался на затрудненное дыхание. У других моих друзей глаза красные, лица зелёные. Мимо проходит сотрудник, заместитель директора по воспитательной работе. Его не интересовало, что дети в полумёртвом состоянии делают во время урока в коридоре. Он небрежно бросил: «Волосы завяжите».
Какая разница, как себя дети чувствуют? Устав школы не соблюдается, вот что страшно!
Маму попросили написать заявление с просьбой об освобождении от уроков. В причинах она прямо указала: «отравление в бассейне». Удивленный комментарий вахтёра: «Вы уверены?»
Дома я почувствовала сильную усталость. Друг тоже написал, что плохо себя чувствует. Потом узнала, что плохо стало всему классу. Но домой никого не отпускают: говорят, что весь класс притворяется. Только после звонка от родителей некоторым детям дали активированный уголь с комментарием «Ну вот, пей, если плохо».
На следующий день мама с заявлением от родителей пошла к директору. Сначала некоторые родители были против обращений, потому что не хотели, чтобы бассейн закрыли. Но чем хуже становилось детям, тем больше родителей согласились обратиться к руководству школы, чтобы понять, что произошло. Директор не дала даже объяснить родителям, зачем они пришли.
Никто не собирался обвинять школу. Врача мы не вызывали, доказательств того, что произошло, у нас нет
Но был один момент, на который нельзя закрыть глаза — полное равнодушие взрослых, отвечающих за здоровье детей. Никто нам не поверил, никто не вызвал врачей, не остановил занятия. Именно об этом мама хотела поговорить с директором! Но та даже не дала ей шанса, сразу обвинив детей во лжи: мы, суперкоманда обученных спецагентов-шестиклассников, массово сговорившись («последняя неделя четверти, контрольные, вы же понимаете») организовали заговор, чтобы сорвать уроки.
«Это уже третий случай по району, мне так сказали в Роспотребнадзоре, — многозначительно сказала она, — вы не знаете, на что способны ваши дети! Зачем вы обвиняете нашу школу? Все прекрасно знают, что дети могут только лгать».
О каком уважении к учителям может идти речь, если никто из них не только не помог детям, но и априори считает их потенциальными лжецами? Как доверять ответственным за здоровье взрослым в школе, если они никак не помогают и говорят, что ты обманщик?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Yekatseryna Netuk
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»














