Проекты с пользой: как в питерской школе дети выиграли проектор для класса

Проектную деятельность в школах многие ругают: детям не рассказывают, как составлять презентации, защищать свои идеи, искать аргументы и доказательства. А главное, не говорят о том, зачем вообще все эти проекты нужны. Но наш блогер Марина Матвеева-Мельник нашла школу, в которой от проектов есть польза.

В прошлом учебном году педагоги петербургской школы № 667 организовали движение наставничества «Вместе интересно». Его суть — в передаче опыта от старших учеников младшим и в совместных образовательных проектах. Один класс перешел в среднюю школу, а их классная руководительница из началки взяла себе новый класс. Так получилось, что ее выпуск взял шефство над первоклашками.

«Идея возникла у нашей ученицы Ангелины Ковальчук, когда она была еще в 4-м классе. Случилось это на ежегодной конференции, в которой участвуют учителя, дети и их родители. Ангелина из многодетной семьи, она и предложила как-то организовать шефство. Мы подхватили эту идею.

Начались совместные мероприятия:

• старшие надевали специальные жилетки и учили младших правильно переходить дорогу;
• зимой мы организовали акцию «Кормушка»: все вместе делали домики для птиц, вешали их на деревья, насыпали туда корм;
• в начале сентября у нас была линейка, посвященная Дню памяти жертв блокады Ленинграда;
• вместе мы собирали подарки и полезные вещи для кошачьего приюта, создавали ролики о подопечных, которые помогли найти им хозяев.

Старшеклассники обычно снимают все эти мероприятия, потом делают видео, и мы все вместе их смотрим», — рассказывает учитель истории и классный руководитель Галина Виноградова.

Учитель подчеркивает, что система наставничества помогает всем: младшие осваивают новые навыки и чувствуют заботу вроде бы от старших, но всё еще детей. Ведь родители, учителя — это другое поколение. А когда тебя опекает такой же, как ты, школьник — это как дружба с дополнительными бонусами. Старшеклассникам шефство помогает чувствовать себя важными. Они сами еще дети, но у них уже есть опыт, которым они щедро делятся. Помогло это им справиться и с переломным моментом при переходе из младшей школы в старшую. Дети заботились о тех, кто младше, были постоянно заняты, поэтому времени на скуку не оставалось.

А в прошлом году дети еще и участвовали в конкурсе проектов для школьников «Благодарные выпускники». Суть в том, чтобы придумать интересный проект и грамотно его презентовать в разных форматах.

Дети подумали: в классе не хватает проектора! Почему бы не сделать его центром проекта? Учителя помогли: «Мы предложили детям сначала подготовить презентацию, в которой они отвечали на вопросы, почему им нужен проектор, как его появление в классе повлияет на них».

Проект назвали «Вместе интересно!» — в честь клуба наставничества. А потом начали готовиться: «Стали продумывать презентацию. Конечно, большую часть работы делала я, потому что пятиклассники еще не владеют всеми этими техническими навыками. Но каждый нюанс мы обсуждали вместе: эту фразу одобряем, эту — нет, здесь давайте фон цветной, а вот этот — осветлим, тут рожицу веселую поставим, чтобы придать эмоций», — вспоминает Галина Павловна.

Дети всей командой придумывали анимацию, привлекали к процессу опытных взрослых — своих родителей и учителей.

Следующий этап — видео. Нашли оператора, сценарий составили вместе: взяли за основу текст презентации, что-то дополнили на «мозговых штурмах», где-то сократили и упростили.

«Многое у нас сперва не получалось. Потому что на камеру говорить тяжело. Да и надо было на всех распределить фразы, чтобы не хором дети говорили, а каждый ребенок вносил что-то свое, подчеркивал какие-то моменты. Многие детали мы переделывали уже в процессе. Раз 50, наверное, перезаписывали ролик», — рассказывает учитель.

Трудно было и найти время на съемку, чтобы все участники могли собраться одновременно. С уроков не уйдешь, а после дети разбегаются по кружкам и секциям. Пришлось выкраивать время на уроках и оставаться после, кто-то жертвовал внешкольными занятиями. Основное удалось сделать на каникулах, когда в школе никто не отвлекал.

В конце учебного года стало понятно, что необходимая на проектор сумма (40 тысяч рублей) собрана. Нашелся человек, который разом ее оплатил.

«Ребята были счастливы, потому что для них эта победа означала признание. Важен не только выигрыш, а то, что их заметили, обратили внимание. Для детей это огромные деньги! Я всегда буду помнить их эмоции, когда вручала пакет с купленным проектором», — делится Галина Виноградова.

По опыту основателя программы «Благодарные выпускники», для меценатов финансирование подобных школьных инициатив тоже важно: «Когда они были маленькими, они тоже что-то создавали, а взрослые, которые были рядом, помогали и мотивировали. Когда ты сам уже взрослая и состоявшаяся личность и видишь, что дети в школе хотят реализоваться в каком-то творческом начинании, конечно, хочется поддержать.

А еще это вклад в будущее. Нынешние школьники через 10–15 лет станут самостоятельными и начнут влиять на повестку в нашей стране, на окружающие процессы, нашу жизнь. Да, человек вкладывается прежде всего в своих детей. Но ведь эти ребята потом твоих детей будут окружать. А у них, в том числе благодаря тебе, будет правильное мировоззрение», — рассуждает Борис Жидовленков.

Ученики Галины Павловны уже планируют участие в следующем проекте. Теперь дети хотят большую деревянную карту России, которая собирается из пазлов. На карте можно будет отмечать значимые исторические события.

«Снова проведем основную работу на каникулах — соберемся в школе, когда будет тихо, и начнем составлять презентацию. Я думаю, теперь это уже другой уровень получится, дети многому научились. В прошлый раз я сама искала магазины с проекторами, все измеряла и уточняла по параметрам, а теперь ребята сами подходят и говорят: „Галина Павловна, мы нашли в интернете! Вот там продается и столько-то стоит“».

Самое ценное, что ученики получают от всех этих активностей, — чувство заботы от старших. Что они нужны, в их идеи верят, им готовы помочь.

Иллюстрация на обложке: Dadan_pm / Shutterstock / Fotodom. Фото в тексте: движение «Вместе интересно»