«Закрыла дверь на ключ». Как учителям реагировать на опоздания и можно ли не пустить на урок ребенка
Блоги09.09.2023

«Закрыла дверь на ключ». Как учителям реагировать на опоздания и можно ли не пустить на урок ребенка

Мы все хоть раз в жизни опаздывали, по разным причинам: проспал, попал в пробку, просто долго собирался или не смог справиться с желанием зайти за кофе и круассаном перед работой. Но как учителям реагировать на опоздания детей, если каждый опоздавший прерывает ход и без того короткого урока? Рассуждает наш блогер Майя Тараховская.

Вчера я написала родителям учеников 6-го класса письмо. Не злое, а с предложениями: давайте разберемся, подумаем, поговорим. Я по опыту знаю: если в начале года правила не установить, потом будет сложнее. Причиной моего письма стали опоздания.

Обычно я пускала детей в класс всегда. Злилась, но пускала. Почему злилась? Потому что неприятно: начинаешь урок, а они, опоздавшие, все тянутся и тянутся. Приходится прерывать объяснение, ждать, пока ребенок подготовится, а остальные — утихомирятся. Это драгоценное время урока. Шалва Амонашвили говорил нам: «Ребёнок опоздал, но ведь пришёл! Пустите его. И скажите, что вы ему рады». И я пускала.

Но вчера несколько мальчишек шестого класса решили устроить провокацию — опоздали на 15 минут. 15 минут урока — «коту под хвост». Сегодня они снова опоздали — на первый урок. Я это восприняла как акцию, прошедшую под девизом: «Ну и что ты нам сделаешь?» В класс их не пустила. Не кричала и не ругала, просто сказала «нет» — строго и безапелляционно. Они, кстати, даже обрадовались: сидели в коридоре и «тусили». Приняла я такое решение вот почему.

В этом же классе начался новый предмет, ведет его новый для ребят педагог. И вчера этот учитель сразу после звонка закрыла дверь на ключ. Все опоздавшие остались в коридоре. Ребята на следующем уроке прибежали ко мне и стали наперебой рассказывать: «Вы представляете! Они остались в коридоре! Пропустили урок!» Я спрашиваю: «А на следующий урок кто-нибудь опоздает, как вы думаете?» Они кричат: «Нееееет!» Дети в один голос заявили, что учитель поступил правильно. А те, кто опаздывают, надоели — они мешают.

Вот и я сделала то же самое. Правильно ли я поступила? Могла ли я предотвратить эту акцию непослушания? Могла, наверное — если бы это был первый случай. Но повторное опоздание сразу на следующий день разозлило!

Хотя дети знают, что у меня есть правило: если предупредил заранее — можешь немного задержаться. Я, например, точно знаю, что голодный ученик учиться не будет. А в столовой часто очереди. Говорю детям: «Если понимаете, что голодные, подойдите и скажите, что идете в столовую, можете опоздать ненадолго». Конечно, делать так каждый день и тем более каждую перемену нельзя. Но в качестве исключения — почему нет? Но пять опоздавших на первый урок, потому что «попали в пробку» — это неприемлемо, как мне кажется.

Каждый день мы, учителя, сдаём экзамены. На выдержку, терпение, сострадание, любовь и принятие. Не всегда получается сдать на «отлично». Но мы учимся.

Хорошего нам всем учебного года, дорогие коллеги и родители! Терпения и выдержки. И, конечно же, разумных решений!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: catastrophe_OL / Shutterstock / Fotodom

Комментарии(32)
Здравствуйте, очень близки Ваши «терзания», как педагога. У меня такие же проблемы, но обычно с ребятами постарше.7-8 класс. Очень обижаются, когда я «наезжаю» и не пускаю в класс. При этом администрация не имеете право» От неё помощи нет! В коридорах не дежурит, не следят, чем дети занимаются, ! Виноват во всем учитель! Чего только не слышала! " не хотят к вам идти». " им не интересно» и пр. Поэтому чаще всего просто пускаю и все!!! Как говорится не связываюсь»
Здравствуйте, Лариса! К сожалению, здесь не вся статья. Редакторы как-то так редактируют, чтотя иногда не понимаю: я это писала, иди нет. Дело в том, что я не выгоняю из класса много лет. Это исключение из правила. У меня много других инструментов для договора. Именно договариваюсь. И договор работает лучше всего. Если почитаете мои учительские дневники, то там я много пишу и об опозданиях, и о гуманной педагогике. Именно она — ключ к работе. Честно скажу: я против того, чтобы выгонять детей из класса. Таким образом мы на самом деле расписываемся в бессилии. Но я иногда говорю ребёнку: «Мой хороший, пойди и погуляй минуты три. А когда успокоишься, то приди тихонько, сядь и работай…» Но тут был исключительный случай: нащупывали границы дозволенного. Начало года, подумали: а вдруг сработает?
А к администрации с такими вопросами не стоит обращаться, как мне кажется. Договаривайтесь! Оставьте после урока и тихо, спокойно поговорите «один на один». А ещё я много общаюсь с родителями: пишу им добрые письма. На самом деле добрые. Так, чтобы ребёнку не влетело. Родители тоже разные бывают… Удачи вам, дорогая коллега! Дневники здесь: https://proza.ru/2021/08/13/556
А Вы не хотите спросить у своего начальства, почему детям не дали места в школе у дома, и они вынуждены ездить?
Тавтьяна, я вас прошу, не общайтесь со мной в подобном тоне. Отвечаю: Клайпеда — небольшой город и многие живут в собственных домах за городом. Это не от плохой жизни, как вы понимаете. Их всех возят родители. И всё что нужно — выехать чуть раньше на собственном транспорте, чтобы не попасть в пробки. Ведь опаздывают не все, а одни и те же ребята. И дело не в них — там, где они живут, школ вообще нет, наша — ближайшая. Но до неё, максимум, 15 км. Надеюсь, ответила на ваш вопрос… С уважением, Майя.
Есть очень простое педагогическое правило.

Прежде чем действовать, задать вопрос:
Чему я хочу научить?
Или если я поступлю вот так, чему это научит?
Спасибо, Дмитрий! Вы абсолютно правы. Я всё время задаю себе этот и другие вопросы. Я просто хочу научить их уважать других людей. Неважно: детей в классе, учителей. Я ведь прерываю объяснение, а представьте себе, если их пять опоздывает? И всегда одни и те же? Кстати, это вина не дедей, а родителей: нужно просто выехать (они все живут за городом и наша школа ближайшая) чуть раньше, чтобы не попасть в пробки. И потом, есть законы у школьной жизни. Их, как и в обычной жизни, нарушать не следует. Закон — звонок в 8.30. В школах создаётся учебный план. Он корректируется, согласовывается с родителями в обязательном порядке, утверждается отделом образования. Я не позволяю себе опаздывать, и хочу научить их уважать чужое время, тем более, что урока и так не хватает, порой. С уважением, Майя.
Показать все комментарии
Больше статей