«Режиссеру просто понравился мой профиль в ВК»: актер Глеб Калюжный — о случайной карьере в кино

Вы точно знаете Глеба Калюжного по сериалам «Вампиры средней полосы» и «Трудные подростки», но, скорее всего, не знаете, что у него есть диплом автомеханика. А блогер «Мела» Михаил Козлов узнал об этом (и не только) на встрече с Глебом — и записал его мысли об образовании, профессии и поиске своего пути.
«Случайно получилось»
Я окончил колледж и получил специальность автомеханика. С этим и ворвался в кино. И хочу сказать начинающим актерам: вообще не стоит бояться закрытых дверей. Нужно много смотреть, еще больше читать и верить в себя.
Вся суть и магия в том, что в 2013 году меня просто нашли во «ВКонтакте». Раньше подростков для кино искали через кастинг на определенную роль. Ребята готовились, приезжали, стояли в очереди. Чтобы избежать всех этих мероприятий, но найти настоящих, искренних ребят, режиссер Андрей Геннадьевич Зайцев и съемочная группа решили прибегнуть к такому способу, как поиск актеров по соцсетям. Они просто указывали в поиске возраст и город, отсматривали девочек и мальчиков и случайно наткнулись на меня.
Меня, в принципе, поражают такие ребята, как, например, Никита Кологривый, которые прорываются из глубинки, из небольших городов, и у них уже есть определенный план в жизни.
А у меня всё просто случайно получилось. Мне был дан некий карт-бланш. Но все-таки я считаю, что мы точно можем влиять на свою судьбу.
Актерская профессия, в принципе, подразумевает, чтобы ты знал всего понемножку. Я просто не хотел никого подвести — и, наверное, себя в первую очередь. Отовсюду, откуда можно, доставал знания, искал литературу, смотрел за техникой коллег. Первая моя роль — мальчик Лёша, обычный подросток, который влюбляется в девушку. После успеха фильма меня начали звать на кастинги, приглашать на роли.
В 2016 году был классный проект, про который немногие знают, — фильм «Я свободен». Это был второй полнометражный фильм с моим участием в главной роли и моя первая экспедиция одновременно. У меня к нему до сих пор сердечко лежит.
Сейчас я уже достаточно избирателен и изучаю, какой будет сценарий, кто будет снимать, кто оператор, кто режиссер. И если понимаю, что это будет посредственная жвачка, которую ты раз-раз — и всё, она потеряла вкус, — я отказываюсь. Здорово, когда фильм оставляет след в жизни, когда ты можешь над ним подумать. А так мне нравится сниматься везде: драмы, комедии, триллеры, боевики, мелодрамы.
«С камерой мы учимся дружить»
Мне достаточно волнительно выступать перед большим числом людей, даже сегодня. Я на самом деле интроверт по своей натуре. До сих пор могу испытывать сложности с тем, чтобы коммуницировать с кем-либо. А взаимодействие со съемочной группой — это коммуникация с сотней (а то и больше) человек ежедневно. С камерой мы учимся дружить. Привет, камера! (Машет в объектив. — Прим. автора)
Любое мастерство — это часы, помноженные на усилия. Я просто читал много литературы, нарабатывал какие-то навыки по ходу дела. Поначалу я не пошел в театральный, а учился в других местах. Но со временем всё привело к тому, к чему привело. Сейчас я параллельно со съемками учусь на очном на актера.
Себе в пример я всегда ставлю Владимира Семеновича Высоцкого
Человек успевал играть в театре, писать песни, стихи, музыку, давать концерты. А еще и где-то между ними в баре подраться. Так что абсолютно всё можно успеть и еще и получать от этого удовольствие.
Конечно, я тоже человек, а не робот, могу и расстроиться, загрустить. Но меня вытаскивают спорт, чтение, кино, работа, учеба. Я заметил, что негатив внутри меня возникает больше от бездействия. Чувствую себя очень подавленным, если не работаю. Поэтому надо просто что-то делать, работать, дружить — и всё будет классно.
Я всегда выкладываюсь на тысячу процентов из ста. Других вариантов нет. Пропускаю через себя и отсеиваю уже что-то ненужное. Оставляю то, что нравится, и то, что будет полезно. Неважно, какая у тебя роль, важно, как ты ее сыграешь, и это как-то вдохновляет.
Нужно быть в контексте всего происходящего, быть 14 часов на ногах, в фокусе. Когда ты постоянно хочешь работать, расти — это очень важно. Но в нашей профессии важно и просто быть человеком — потом уже всё остальное. 50% успеха зависит от багажа, личного опыта актера, а остальное — от костюма, грима, сценария, площадки.
«Я больше чем просто рэпер»
Я себя профессионально позиционирую больше как автор и исполнитель собственных песен, потому что рэп — это определенный жанр, который имеет свои поджанры. А я — больше чем просто рэпер, при всей моей любви и уважении к этому жанру.
Свой саундтрек к сериалу «Трудные подростки» я написал в 14 лет, а в 15 я его записал. В 2019 году в эту песню я уже абсолютно не верил, от слова совсем. Да и все в моем окружении говорили, что она старая и уже не имеет актуальности. Мне тоже так казалось, так как все эти эмоции я уже давно пережил. Но мой продюсер Григорий, с которым мы уже 15 лет вместе, меня переубедил. Режиссеру Рустаму Рашитовичу Ильясову тоже понравилась песня. И мы сделали ее релиз на площадках и в сериале «Трудные подростки». В итоге всё засинхронилось. Вот как-то так.
Обложка: © Екатерина Чеснокова / РИА Новости
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







