Ребёнок стесняется разговаривать со взрослыми. Как родителям ему помочь

Дети очень разные: одни быстро заводят новые знакомства и бесконечно болтают, другие же стесняются общаться даже с близкими родственниками. Чем родители могут помочь такому ребёнку? Рассказывает наш блогер, психолог Любовь Мошинская-Брумберг.
Сегодня я продолжаю разговор о том, как родители могут помочь «молчаливым» детям общаться. Мы уже говорили о том, как наладить общение ребенка со сверстниками и помочь ему завести друзей. Но нередко дети испытывают сложности и в общении со взрослыми: педагогами, родственниками, вашими друзьями.
Я работала с девочкой, которая не говорила даже с бабушкой, живущей неподалеку и часто навещающей семью. Что же вы, родители, можете сделать, чтобы ребенок почувствовал себя легче?
В моем детстве (не знаю, как в вашем) было принято в гостях ставить ребенка на стульчик, чтобы он рассказал стишок, и все гости восхитились бы. Не берусь сказать, кому это было больше нужно — ребенку или родителям.
Если вы пришли в гости (или гости пришли к вам), не заставляйте ребёнка разговаривать. И уж точно не стоит заставлять его говорить, читать стихи, или давать какие-то другие представления перед собравшимися. Он засмущается, забьется в угол и почувствует себя несчастным. Предложите ему делать что-то, что не требует разговоров: например, помогать маме накрывать на стол, рассматривать картинки в книжке или картины на стенах, играть с кошкой. Вы можете предложить другие варианты? Отлично! Пишите в комментах.
Ребенку неприятно, когда вы без необходимости рассказываете чужим людям о его трудностях. Просто предупредите окружающих, что ваша дочка, например, молчалива, но это нормально — и переведите разговор на другую тему.
Случается, что в разговоре с родственниками или подругами вы говорите о ребенке так, будто он не существует. А иногда вы говорите что-то ЗА ребенка. Вы, разумеется, делаете это из лучших побуждений, желая облегчить ему общение, нейтрализовать его молчание. Но стоит прислушаться к ребенку. Пусть он скажет это вам, а потом вы скажете это за него, от его имени.
Если вокруг чужие люди, а ребенку нужно поговорить с вами наедине, лучше отойдите вместе в сторонку. Со временем расстояние, на которое ребенок согласится отходить, будет все меньше и меньше, он привыкнет говорить с вами при чужих. Это гораздо лучше, гораздо естественнее, чем если бы он шептал вам на ухо. И это уже успех!
Мои новости по теме детско-родительских отношений можно получать, нажав на эту ссылку (откроется в мессенджере).
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: stockfour / Shutterstock
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»





