«Когда нарушается рутина, случаются потрясения»: чем нам грозит изоляция и как с этим справиться

Для многих из нас текущий момент сложен. Постоянная неопределенность сбивает с толку, нарушен обычный и так дорогой многим из нас — и детям! — уклад жизни. Как справиться с этой ситуацией и помочь нашим близким, рассказывает наш блогер, психолог Любовь Мошинская.
Когда-то на лекции Льва Гумилева я услышала поразившие меня слова: «Мы привыкли жаловаться на рутину. Нам скучно, когда в жизни нет изменений. Но на самом деле рутина — это залог спокойной жизни. Потому что, когда нарушается рутина, случаются потрясения, изменения, требующие от нас новых поступков, приспособления к изменениям и т. д.»
Мы привыкли к определенному порядку вещей, привыкли прогнозировать свое будущее на несколько шагов вперед. Вот, к примеру, я каждый вторник ездила в Петах Тикву принимать клиентов. Я знала, что в мае ко мне приедут дочь и внук — потому что они приезжают каждый год в мае. У меня есть билеты в Голландию на вторую половину июля — дочь в отпуске, и мы обычно приезжаем к ней, чтобы побыть вместе. И вдруг — бах! трах! Страна закрывается, и я оказываюсь в неизвестности. В полной растерянности… Я не только не знаю, что будет в мае, но даже завтра — я не знаю, что будет. Нарушилась рутина — наступил кризис.
Рутина порушилась сейчас у многих, если не сказать у всех. Родители оказались запертыми дома вместе с детьми
Непривычная ситуация. Я уже писала об этом. В разных группах часто встречается замечание: вот, дескать, родители разучились быть родителями, поэтому они жалуются, что когда дети дома, они мешают. Хочу ответить на это: рутинная жизнь — та, к которой мы привыкли — нарушена. И дело не в том, умеют или не умеют родители общаться с детьми. Дело в том, что ни родители, ни дети (за редким исключением) не привыкли общаться в режиме 24/7. И поэтому мамы пишут: «Я с ума сойду!», и поэтому дети «бегают по потолку»… Мы привыкли управлять течением жизни. Сейчас это управление мы потеряли.
И один из способов справляться со стрессом — это вернуть себе управление ситуацией. Для этого мы должны восстановить непрерывность — сохранить в нашей повседневной жизни хотя бы отдельные моменты, к которым мы привыкли.
Я уже упоминала, что психолог Нахи Алон писал, что в нашей жизни существует принцип непрерывности. Важно, чтобы он соблюдался в трех областях: повседневная жизнь, межличностное общение и собственная идентичность. Можно ли помочь ребенку сохранить эти непрерывности? Давайте посмотрим.
Повседневная жизнь
Ребенок привык ходить в школу, а теперь вынужден быть дома. Такое изменение ситуации может привести к скуке, потере интереса, пассивности и возникновению проблемных ситуаций. Привычный порядок вещей нарушается, и ребенок становится гораздо более уязвимым. В результате могут появиться нездоровые привычки, зависимость от экрана, ухудшение физического и психологического состояния.
Очень важно вставать по утрам и поддерживать привычный распорядок дня: одеться, умыться, учиться. В этом случае сохранение школьной деятельности имеет ценность большую, чем приобретение знаний и расширение кругозора.
Межличностные отношения
Когда прерывается ежедневное общение с одноклассниками, с учителями, с друзьями, когда ему не с кем поделиться своими мыслями, переживаниями, открытиями, ребенок чувствует себя покинутым, одиноким, ненужным. Такая вынужденная разобщенность с привычным кругом общения влияет на настроение ребенка и его душевное равновесие. Поэтому очень важно поощрять ребенка к общению.
По счастью, сейчас нас (и взрослых тоже) очень выручает интернет. Многие родители сетуют, что в эти карантинные дни ребенок «сидит в телефоне». Ну, тут я первым делом спрошу родителей: а вы сами? Сейчас для каждого из нас общение стало жизненно важным. То же и для ребенка. Ребенок может общаться онлайн с одноклассниками, с друзьями. Хорошо, если время от времени учителя будут посылать ему сообщения — не формальные, а дружеские.
Очень важную роль в это время могут играть бабушка и дедушка. Прочитать сказку на ночь, рассказать историю из своей жизни, поделиться воспоминаниями о детстве, помочь с уроками — это развлечет детей, освободит вас для работы и домашних дел и доставит удовольствие бабушкам и дедушкам, которые наверняка сейчас тоже не хватает общения.
Представление о собственной личности
Будучи вырванным из повседневной рутины, ребенок может утрачивать привычное представление о самом себе. К примеру, прежде он знал о себе: «Я ученик!» Сейчас все изменилось: он дома, но это не каникулы и не болезнь. К сожалению, нередко обучение онлайн происходит иным образом, чем в школе. А иногда и просто не происходит. Тогда на вопрос «Кто я?» ребенку надо искать новый ответ. И привычное «Я ученик», «Я умный», «Я общительный» может постепенно меняться на «Я — бездельник», «Я — никчемный», «Я тупой», «Я никому не нужен» и так далее.
Как мы можем помочь ребенку сохранить собственную идентичность? Стоит обратить внимание на его учёбу — даже если почему-то онлайн и не налажен. Желательно, чтобы ребенок каждый день занимался — хотя бы понемногу.
Результаты обучения дома стоит сделать доступными для значимых людей: доброжелательных учителей, членов семьи, одноклассников и их родителей. Попросите этих людей отправить детям сообщение, где они напишут, что видели результаты и они произвели на них впечатление: «Как здорово, что ты решил эту трудную задачу!», «Какой интересный рисунок у тебя получился!» и так далее.
Ребенок, который получает такие сообщения, подумает про себя: «Я хороший ученик!» «Я талантлив!» «Я красиво рисую!» И еще он подумает: «Мой дедушка думает обо мне!», «Моя тетя знает, что это у меня хорошо получается!»
Все мы живем сейчас в непростых условиях. Всем трудно быть в изоляции. Каждый справляется с этой ситуацией по-своему, и любой способ преодоления, любое поведение, любая реакция нормальна — в той ненормальной ситуации, в которой мы оказались.
Мне хотелось только очертить несколько моментов, на которые стоит обратить внимание сейчас. Если хоть в чем-то эта статья окажется для кого-то из вас полезной, я буду счастлива. Всем здоровья и благополучия!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (malven)
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





