«Однажды мама приказала мне получить двойку». За что на самом деле дети благодарят родителей

Мы много пишем о конфликтах отцов и детей, и мало — о положительном опыте и общении. Наш блогер Кристина Ковальски решила восстановить баланс и расспросила своих друзей, за что они благодарны родителям.
Что такое благодарность? Я считаю, это правильное восприятие мира. Когда я стану мамой, обязательно научу ребёнка благодарить и говорить «спасибо». Так мне будет спокойнее: я буду знать, что в сложной ситуации мой ребёнок сможет, как минимум, рассчитывать на позитивное мышление и жизнерадостность. Ведь чтобы быть благодарным по жизни, надо иметь волю и желание развиваться. А это тоже труд.
Я поговорила со своими друзьями и узнала, за что они благодарны родителям. Возраст у них самый разный — от малышей до взрослых. Пусть этот текст будет одним из самых добрых на «Меле».
- Я благодарен родителям за жизнь и за то, что добры ко мне.
- Я благодарен родителям за то, что любят, и я это постоянно чувствую.
- Я благодарен родителям за сам факт рождения, это самое главное. А ещё за то, что занимались мной. Это дало мне возможность получить разный опыт в жизни.
- Я благодарна маме за участие с 16 лет в моих попытках сбросить вес. За понимание ситуаций. А вообще за все! Мама всегда старалась дать многое материально и морально. Папе я благодарна за то, что научил готовить (я сопротивлялась, но азы он вложил). За любовь к собакам, за интерес ко всему новому (технические вопросы и гаджеты). За то, что не побоялся доверить свою машину 20-летней мне.
- Я благодарна родителям за то, что были примером, никогда не мешали и всегда поддерживали.
- Я благодарна родителям за то, что родили, за то, что любили так, как умели (довольно коряво, конечно, а что делать). Но все это дало мне такие компенсаторные стратегии, которые я вначале использовала на автомате, и они мне мешали, а теперь научилась пользоваться грамотно. Повышенная эмпатия, навык чувствовать других людей по малейшим изменениям в интонации, мимике и т. д., понимание, что происходит в душе людей с 12 лет — это все родители.
- Я благодарен родителям за любовь и поддержку. За их ум, за то, что дали делать то, что хочу. И развиваться так, как мне хочется. За привитый вкус к искусству и жизни.
- Я благодарна родителям за то, что они меня финансово обеспечивают. Конкретно маме за то, что могу доверять, все рассказывать и получать поддержку. И за хороший вкус, который передался и мне.
- Я благодарна маме за то, что она меня лечит, жалеет и помогает.
- Я благодарна родителям за все! За данную мне жизнь. За то, что воспитали меня доброй, отзывчивой, терпимой к другим, целеустремленной. За то, что часть своих лучших качеств отдали мне. За невероятную заботу, поддержку. Благодарна за умение любить и понимать, за самое счастливое и смешное детство!
- Я благодарна своим родителям за то, что сохранили союз и дали мне пример благополучной пары, которая смогла прожить вместе более 25 лет.
- Я благодарна маме за то, что однажды она мне приказала получить в школе оценку «2». И за это обещала подарок. И сказала, что если я принесу домой «отлично», она меня накажет. Так она отучила меня от страха оценки со стороны общества. Конечно, я получила «отлично», мама меня все равно похвалила. Но благодаря ей я знаю, что любят меня не за что-то, а просто так.
- Я благодарна папе за стиль, педантичность и дипломатию, которую он проявлял в своей жизни.
- Я благодарен родителям за то, что все мое детство прошло в путешествиях.
- Я благодарен родителям за свободу и за право на ошибку.
Мы в вечном долгу перед родителями за возможность появиться и продолжить историю своего рода! Можно много говорить об их бесконечных жертвах ради нас. Когда-то они уйдут, а память о них мы обязаны сохранять и передавать следующим поколениям.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Rawpixel.com
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







