Как с помощью бургера учить химию, экономику, философию и искусство

Многие явления массовой и поп-культуры могут стать отличным материалом для организации межпредметных занятий в школах и техникумах/колледжах. Как это сделать на примере бургера — рассказывает Константин Павлюц.

1. Давайте рассмотрим бургер в контексте биологии и химии в аспекте пищевой ценности и последствий для человеческого организма.

2. Возьмём бургер как образец для экономического измерения стоимости труда в странах мира и даже измерения показателей ВВП.

3. Рассмотрим рекламные компьютерные технологии создания современных образов бургера.

4. Построим философско-культурологическое осмысление бургера на примере сакральной еды древних мифологий (презентация).

5. И наконец, можем даже организовать выставку современного искусства, как это сделал коллектив преподавателей и авторов Московского многопрофильного техникума им. Л. Б. Красина под названием «Мифология бургера».

http://art.educom.ru/event/124

Выставочное пространство может стать отличным контекстом для погружения учащихся в мир современных симулякров, рекламных образов и поп-культуры. Главное, начать осмысление современности, а не продолжать голое потребление.